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蘭州西固區(qū)君翰培訓學校

初中文化課， 高中文化課

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更新時間:2023-11-08 16:51:49

蘭州新高一/新高二/新高三學習技巧

甘肅2020下學期新高一/新高二/新高三，需要重點關注的幾件事

授課機構 蘭州西固區(qū)君翰培訓學校
上課地點 蘭州西固福利路|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 13893461697

課程詳情

一晃已經(jīng)8月底了，馬上就要開學了，在接下來的一個學期里，都有哪些需要關注的事情呢？
今天我們就來簡單給家長和孩子們梳理一下。
  
孩子們剛剛經(jīng)歷了中考，這個暑假可能過的都有點high，無論是中考得意，還是不幸失意，都要盡快擺平心態(tài)，去面對接下來的高中三年生活。
高中不比，各科的知識難度會明顯上一個臺階，這個過程中重要的是要把心思收回來。
關鍵詞：“難”
從到高中是個從量變到質變的過程，高中整體呈現(xiàn)知識量增大、理論性增強、系統(tǒng)性增強、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢，這是一個“坡兒”，必須要“跳”過才能完成這個質變的過程。
學習特點
高中的學習深度和難度較上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學、英語、化學和物理學科，很多學生認真學習但不理想，其實癥結就在于學生的知識牽引能力差，綜合學習能力急需要。
心理特點
高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而感情變得內隱，即內心活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互了解。
高一全年成長歷程事件表
 
9-10月，盡快適應高中生活，掌握工具性知識，適應高習生活節(jié)奏。
10月中旬，次試，高中次檢測，暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調整解決（有些學?？赡軙?月末或10月初即進行次，性質不變）。
11月，絕大部分學校會把高一下學期甚至高二上學期的部分內容提到高一上學期學習，提早和適應。
12月末1月初，試，升入高中的正規(guī)檢驗，高考時一些保送、直招、名額選定也會以這次作為重要的參考標準（如果學校有習慣，那么每次也是標準）。
1月末-2月，寒假，查漏補缺，提早下學期內容。
3月，高一下學期開學，學生需要很快進入學習狀態(tài)。
4月底，學校試，以數(shù)學為例，應復習三角函數(shù)的相關概念知識（主要看學校學習順序）。
6月初，開始講解大部分高二知識，要跟上學習節(jié)奏。如果試理想，應盡快進入學習狀態(tài)，不要沉浸在勝利之中；如果不理想，應盡早做調整，并對自己之前的問題做有效的分析總結。
7月初，學校試。這次試是對高一整個一學期學習的檢驗，也是高二兩級分化開始的前兆，做好自我分析。
 
語文：每天半小時閱讀
變化：高中語文與階段相比有較大的跳躍，強調學生自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學習高中語文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達”。
數(shù)學：耐心+恒心+毅力
變化：高中數(shù)學在知識的深度、能力的要求上都比有了質的飛躍，內容難度大、抽象，對分析能力的要求高。所以進入高中后，有所下降是正常的，大可不必為沒拿到而煩惱。擺正態(tài)度，相信是能夠把高中數(shù)學學好的。
英語：語法和詞匯是兩大要素
變化：進入高中后，英語教材的內容增多，跨度大，不像一節(jié)課就可以把知識點反復操練到完全掌握，所以更要注意自學，溫故而知新。高中英語非常側重培養(yǎng)閱讀能力，所以除了一定的練習之外，還需要大量的自主閱讀。
物理：培養(yǎng)良好的學習習慣
變化：高中物理以定量計算居多，物理則以定性了解居多，因此在學習時尤其要關注相關的計算題。
此外，物理是高科中比較難學的一門，培養(yǎng)興趣非常重要，同學們可以有計劃地觀看有關的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對物理的興趣。
化學：記憶理解兩者兼顧
變化：化學是理科中的文科，化學學習過程既要進行理科的邏輯推理，又要有文科的知識記憶和積累。同時，化學也是一門實驗學科，要學好化學，就要做好實驗，而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。
這個時候，新高考地區(qū)的同學已經(jīng)完成了合格考，沒有的地區(qū)高中的課業(yè)負擔孩子們也都適應了，雖然前陣子大量時間上網(wǎng)課可能會有一些跟不上節(jié)奏，但我想說你們已經(jīng)高二了，是時候開始更加認真的學習，準備后面的了。

期中、試這些就不說了，這一年需要關注的是，盡早地做出選科決策，然后有針對性的去加強對應科目的學習。

關鍵詞：“分化”

升入高二的同學，馬上能感覺高二知識難度的大大增加，同時，由于要準備高考，幾乎所有學校都會把高三的知識壓縮在高二講完。
如果稍有松懈，就有可能造成嚴重的分化，一些學生到高三再想努力的時候，發(fā)現(xiàn)為時已晚！
學習特點
兩極分化日益明顯，導致不同心理狀態(tài)；
歸因心理發(fā)生很大變化，學習的主動意識明顯增強；
對高考的期待與恐懼。
心理特點
高二階段由于很多學生目標不明確，一旦遇到挫折，特別是中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。同時“戀愛”現(xiàn)象也可能劇增，擇友有較高原則性。
高二全年成長歷程事件表
9-10月，高二上學期的初步適應階段，學生逐漸進入高二的學習狀態(tài)，每課時知識量大大增加，以及文理綜合的出現(xiàn)，學生不適感增強；十一長假，學生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。
11月初-11月底，高二上學期學習中間階段，學生學習習慣和態(tài)度逐漸形成；高二上學期的學習情況逐漸定型。
12月初，高二全省會考！高二會考越來越被重視，尤其是報名，會考很關鍵，學生和家長一定要重視。
12月初-1月中旬，高二上學期的深入學習和收尾階段，學習內容和難度進一步擴大，兩極分化現(xiàn)象初步顯露。
1月下旬-2月中下旬，高二寒假階段，利用難得空閑時間做好試的檢查和反思工作；未雨綢繆，要做好，分擔高二下的壓力。
2月底-4月底，高二學年的重要轉型階段，理科學習有具體定量逐漸轉化為抽象定性；部分學生下滑明顯，導致學習興趣開始下降，厭學情緒有所滋生；學生兩極分化程度開始加深。
5月-6月，高習能力和高考核心競爭力形成的關鍵階段，各科難度和容量為集中的時期；很多同學前期積累的問題開始集中爆發(fā)。
7月初，高二學年后收官和學生實力基本定型階段，兩極分化達到高峰。高中階段宣告結束，學生學習習慣和實力基本定型。
  
首先恭喜孩子們進入到人生中可能充實的一年，不管是選3+1+2，還是文理科，選科的方向都定下來了，接下來就是按部就班的完成剩余課程的學習，盡早進入總復習的狀態(tài)。
同時在接下來將要面對的可能也會比較多，具體見下文模擬考進程。

關鍵詞：“高壓”

高三整個學年，考生要面對來自多方壓力，這時候明確高考目標，同時分析自己的程度，是很重要的。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規(guī)劃的。
學習狀態(tài)
高三的學習不再只是關注“點”，更多的是關注“面”，關注點與點之間的聯(lián)系。
高考復習有三種境界：
種境界：做一道題，會一道題。
第二種境界：做一道題，會一類題。
第三種境界：做一道題，會出一題。
心理狀態(tài)
高三沒完沒了地做題、沒完沒了地，還有家長和老師沒完沒了地嘮叨，加上自己給自己的壓力，很容易有急躁、郁悶、迷茫、懈怠等情緒。
但如果能夠及時調整，讓心態(tài)回歸到正確軌道上，就是往高考的道路上前進了巨大的一步。
▉
明確高三階段重要的目標
目標明確
明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。對目標學校的情況初步了解（包括招生情況對比，有無限制）。如果沒有合理地定位自己，是無法形成科學規(guī)劃的。
重視薄弱科目
高二偏科的問題到了高三會被無限放大，尤其是大部分省份文綜和理綜合卷，差距會越來越明顯，如果高三前不把這些薄弱克服掉，就會成為高考路上難以逾越的障礙。
恰當選擇
對于高二的學生來說，選擇課外輔導是必不可少的，老師的引導和點撥可以讓你進步得更快，但是課外輔導的形式很多，要根據(jù)自己的接受程度量力而行。
▉
高三全年成長歷程事件表
高三時間表：
7-9月，學校做學期分析，制定合理計劃，進行一輪復習。
10月末11月初，試，大部分學校開始總結性復習。
次年1月初，試。
次年1月中旬-2月末，寒假。
次年3月初，一試，開始第二輪復習。
次年4月初，二試。開始第三輪復習
次年5月初，三試，專項復習，查缺補漏。
次年5月下旬，四試。
次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生咨詢會。
次年6月24日左右，高考發(fā)布，考生填報高考志愿。
▉
高三必須的七種意識
目標意識
首先要有未來的奮斗的目標，其次要有階段性的努力目標，目前重要的是找出實現(xiàn)未來目標的目標差。
基礎意識
基礎是在長期、大量、反復的練習中積累和熟練起來的，所以對待基礎不能急功近利，要打持久戰(zhàn)的思想準備。
打好基礎要從早入手，查缺補漏工作必須在輪復習中基本解決，不要期待在第二學期補救（利用暑假、寒假和周末時間是一個比較可行的計劃）。
總分意識
高考并非是單科的比拼，而是綜合實力的較量，是總分的。為此，必須牢固樹立總分的意識，不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科，要力爭各科基本平衡。
當然，在起始階段，可以有所側重，有針對性地把相對薄弱的學科補上來。在后續(xù)階段，就必須保持相對的平衡，力求在總分上有所。
規(guī)范細節(jié)意識
要把規(guī)范細節(jié)意識貫穿在整個復習備考過程，要從每的作業(yè)和抓起。
計劃意識
在階段復習備考中，在宏觀上要制訂好學期計劃，在微觀上要制訂好周計劃和日計劃，每次前還要制訂出短期的復習計劃。
反思糾錯意識
具體來說，要學會階段的學后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學都要有一本反思糾錯本子，以落實反思糾錯的具體措施。
身心平衡意識
學會勞逸結合，張弛有度，動靜結合。課中認真學習，課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學習狀態(tài)。
課程評價
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