北京龍文教育設(shè)置的語(yǔ)文課程培訓(xùn)是根據(jù)不同基礎(chǔ)學(xué)員的實(shí)際情況來(lái)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)員掌握字音梳理,易讀錯(cuò)字音、同音字、形近字讀音梳理;選擇題做題技巧點(diǎn)撥;字形梳理,常見(jiàn)易錯(cuò)字歸納等掃清學(xué)習(xí)障礙，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣順利通過(guò)。

　　課程介紹

　　北京龍文教育語(yǔ)文1對(duì)1課程是根據(jù)學(xué)業(yè)的具體情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)員掌握字音梳理,易讀錯(cuò)字音、同音字、形近字讀音梳理;選擇題做題技巧點(diǎn)撥;字形梳理,常見(jiàn)易錯(cuò)字歸納等掃清學(xué)習(xí)障礙，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣順利通過(guò)。

　　專為學(xué)員制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)模式和進(jìn)度，不斷語(yǔ)言的感知力和認(rèn)知水平。這個(gè)階段的學(xué)員，會(huì)在老師的督促下完成周記和日記的撰寫(xiě)，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記，并有一定的文學(xué)鑒賞能力。通過(guò)，。

　　現(xiàn)針對(duì)打算語(yǔ)文的學(xué)員，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文1對(duì)1課程。學(xué)校會(huì)根據(jù)老師們編制的特色教材，根據(jù)學(xué)員的具體情況，運(yùn)用VIP教案進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓學(xué)員掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力，并根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，不斷語(yǔ)言感知力。屆時(shí)老師們會(huì)幫助學(xué)員修改作業(yè)，學(xué)會(huì)積累好詞好句。

　　·一年級(jí)：

　　·復(fù)句的主要類型和常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的用法；

　　·語(yǔ)文常識(shí)，了解詞的分類，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，單句的成分；

　　·二年級(jí)：

　　·基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句；

　　·修辭用法的運(yùn)用，記敘文、說(shuō)明文、議論文和一般的應(yīng)用文的寫(xiě)作訓(xùn)練；

　　·三年級(jí)：

　　·反復(fù)練習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如字音、字及詞語(yǔ)和句子的運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀理解；

　　·了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí)

　　學(xué)校

　　1、先進(jìn)的教學(xué)理念

　　龍文教育急家長(zhǎng)所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)推出“個(gè)性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式；大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　2、個(gè)性化服務(wù)流程

　　龍文教育通過(guò)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷、匹配適合的教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

　　3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容

　　龍文教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，串講與，暑假的課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科，等。

　　4、雄厚的師資力量

　　龍文教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。龍文教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解中教學(xué)和、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是龍文教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。

　　5、6對(duì)1服務(wù)模式

　　根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，龍文教育在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育。

　　6、獨(dú)特的教學(xué)特色

　　根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，龍文教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式；根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，龍文的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種結(jié)果的“133”計(jì)劃。

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