濮陽城上城校區(qū)高考哪個校區(qū)好_勵學教育
濮陽城上城校區(qū)高考考前沖刺輔導哪個校區(qū)好_勵學教育
| 授課機構 | 濮陽勵學個性化中小學輔導中心城上城校區(qū) |
| 上課地點 | 濮陽|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
“學習”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂！
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主要授課模式
1對1
適用學員
高三高考學生
學習目標
，高考。
課程內(nèi)容
高考：主要包括學科查漏補缺、彌補知識盲點、精講、串講、系統(tǒng)梳理、規(guī)范、心理疏導、專項備考訓練、解析、模擬高考訓練、易錯點等；或分析考生薄弱學科及學習瓶頸，集中，制定嚴格學習計劃，抑制偏科，擊碎學科短板，深度剖析，整體把握備考復習節(jié)奏，高考。
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1、學科分析師對學員進行學科分析及摸底診斷，為學員量身定制個性化輔導方案。
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2、報名后為學員匹配完整的學習成長管理團隊，建立家校交流群實時互動，溝通解決學習事宜。
3、學習成長管理團隊及時針對學員召開教學討論會，制定輔導方案并確定前三次課的個性化輔導內(nèi)容和方向。
4、每次課前至少一日定制好個性化輔導講義交由教學主管審核確認，審核通過蓋章或簽字方可使用。
5、首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時，不滿意可更換老師或調整教學；每節(jié)課前打印課時票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學員留存。
6、課后學科教師或班主任每周及時在交流群反饋學員當周學習，教師發(fā)送課程詳細情況，助家長把控學習過程。
7、每位學員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設專職教師進行陪讀管理，學員養(yǎng)成自覺主動學習習慣。
8、三次課后學習成長管理團隊根據(jù)實際調整優(yōu)化輔導方案，并由班主任發(fā)起召開學情分析家長會，詳細溝通學員學習。
9、班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時做到家校間的反饋與溝通，學員學習等成長。
10、學科教師結合學習實際，每6-8次課階段，出具分析報告并及時反饋至家長，實時分析學生學習成長，及時針對調整教學計劃及進度。
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1、學科分析師對學員進行學科分析及摸底診斷，為學員量身定制個性化輔導方案。
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2、報名后為學員匹配完整的學習成長管理團隊，建立家校交流群實時互動，溝通解決學習事宜。
3、學習成長管理團隊及時針對學員召開教學討論會，制定輔導方案并確定前三次課的個性化輔導內(nèi)容和方向。
4、每次課前至少一日定制好個性化輔導講義交由教學主管審核確認，審核通過蓋章或簽字方可使用。
5、首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時，不滿意可更換老師或調整教學；每節(jié)課前打印課時票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學員留存。
6、課后學科教師或班主任每周及時在交流群反饋學員當周學習，教師發(fā)送課程詳細情況，助家長把控學習過程。
7、每位學員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設專職教師進行陪讀管理，學員養(yǎng)成自覺主動學習習慣。
8、三次課后學習成長管理團隊根據(jù)實際調整優(yōu)化輔導方案，并由班主任發(fā)起召開學情分析家長會，詳細溝通學員學習。
9、班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時做到家校間的反饋與溝通，學員學習等成長。
10、學科教師結合學習實際，每6-8次課階段，出具分析報告并及時反饋至家長，實時分析學生學習成長，及時針對調整教學計劃及進度。
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