3-6人輔導課程，專職教學團隊和服務團隊，每組3-6名學生，幫助學生查缺補漏、鞏固知識，掌握學習語文的方法技巧。

專職教學團隊和服務團隊，每組3-6名學生，授課形式豐富多樣、講課方法生動有趣，讓每位學生充分體會到課堂互動的樂趣。

3-6人輔導課程以看圖書畫，說話寫話為主，積累語文基礎知識，注重習慣，和人格培養(yǎng)。，反復識記生字。認生字寫生字，認生字，要領讀幾遍，再講解幾遍，講解時，應結合學生的固有知識，采取加偏旁去偏旁，由舊字認新字，或編故事、謎語幫助認生字。其后。由認全生字的學生領讀，老師巡視、監(jiān)督學生跟讀情況。領讀十幾遍后，再點名認生字。是識字能力差的學生。第二，課外練習嚴加要求。課外練習，就是寫生字，反復練習。一是鍛煉學生寫字能力，即練手練腦。二是加深印象。二年級學生必須加練組詞。布置課外練習任務是以差的學生能完成為標準，一旦布置，必須一絲不茍的完成。檢查是完成不了，要采取嚴厲措施讓其完成。第三，寫字嚴格要求。要寫的字，必須講其結構，并范寫，強調如何寫好看，當堂描紅、練習。及時糾正錯誤寫法。平時寫字，如果寫亂，則命其重寫。第四，復習時加強訓練。有前面幾項的基礎，復習時有幾次模擬訓練即可使學生飛速，要教給學生如何做題，要先易后難，在規(guī)定時間內必須做完。

3-6人輔導課程，小班組教學，每組3-6人，專職輔導老師和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強，可以幫助學生鞏固知識，夯實基礎。

小班組教學，每組3-6人，專職輔導老師和服務團隊，授課形式豐富多彩、學習氛圍濃厚、課堂互動性強。

1、培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流觀察感受，讓學會體驗觀察的樂趣。2、寫下平時觀察中的新發(fā)現，或者觀察中發(fā)生的事。練習修改習作文。3、能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習慣。4、學會依照短文試寫歌謠，激發(fā)學習語文的興趣 。5、積累成語，運用成語。備注：3-6人輔導課程的授課內容，終根據學生掌握知識程度及家長學生的需求定制，詳情請咨詢學大老師。

六3-6人輔導課程 ，小班組教學，每組3-6人，擁有專職輔導團隊和服務團隊，幫助學生鞏固六知識，掌握學習語文的方法技巧，培養(yǎng)學習語文的好習慣。

小班組教學，每組3-6人，擁有專職輔導團隊和服務團隊，鞏固六知識，掌握學習語文的方法技巧，培養(yǎng)學習語文的好習慣。

六3-6人輔導課程重在培養(yǎng)學生的綜合能力，授課內容包括基礎知識、閱讀和寫作等等內容。由于每位學生掌握的六年級知識水平不同，接受知識程度也不一樣，所以，六3-6人輔導課程的實際授課內容，會根據學生掌握六知識的水平及家長學生需求定制，具體詳情請在線咨詢學大教育的老師。