洛陽澗西潤峰校區(qū)高二英語輔導(dǎo)課程哪家好_勵學(xué)教育
洛陽澗西潤峰校區(qū)高二英語輔導(dǎo)課程哪家機構(gòu)好_勵學(xué)教育
| 授課機構(gòu) | 洛陽勵學(xué)個性化中小學(xué)輔導(dǎo)澗西潤峰校區(qū) |
| 上課地點 | 洛陽澗西區(qū)華山路|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度?！ǎ┨K霍姆林斯基
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主要授課模式
1對1
適用學(xué)員
高二學(xué)員
學(xué)習(xí)目標
掌握高中各年級階段的英語學(xué)科所學(xué)知識點，找出并解決高中英語學(xué)習(xí)問題與重難疑點等，針對性高中英語學(xué)習(xí)，。
課程內(nèi)容
高二英語輔導(dǎo)注重語法點的深化學(xué)習(xí)，虛擬語氣、主語從句、表語從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時態(tài)及分詞等重難易錯點精講，同時加大詞匯量的積累。
定制專屬文化課輔導(dǎo)方案：幫助藝考生解決難題
輔導(dǎo)標準體系：
個性化服務(wù)
勵學(xué)教育注重每一位學(xué)生細節(jié)，6對1服務(wù)，孩子的學(xué)習(xí);孩子隨時可以在勵學(xué)教育學(xué)校上自習(xí)課，并且可以得到讓學(xué)習(xí)變的更簡單。
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教學(xué)模式
勵學(xué)教育尊重每一位學(xué)生差異，并正確對待差異，根據(jù)每一位學(xué)生的個性特點、學(xué)生、目標院校等施以適合的個性化教學(xué)模式。
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教材
根據(jù)藝術(shù)生特點，對新課標“高考”及“說明”作了把握，科學(xué)分類，合理編排，精心選題，推出適合藝考生專用教材。
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心理減壓
勵學(xué)教育為學(xué)生配備專業(yè)心理輔導(dǎo)老師，定期為學(xué)生做心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對文化課程不再感到恐懼，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，積極性。
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1、學(xué)科分析師對學(xué)員進行學(xué)科分析及摸底診斷，為學(xué)員量身定制個性化輔導(dǎo)方案。
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2、報名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長管理團隊，建立家校交流群實時互動，溝通解決學(xué)習(xí)事宜。
3、學(xué)習(xí)成長管理團隊及時針對學(xué)員召開教學(xué)討論會，制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向。
4、每次課前至少一日定制好個性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認，審核通過蓋章或簽字方可使用。
5、首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課且計算課時，不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué)；每節(jié)課前打印課時票，一式三聯(lián)，師生簽字，第三聯(lián)學(xué)員留存。
6、課后學(xué)科教師或班主任每周及時在交流群反饋學(xué)員當周學(xué)習(xí)，教師發(fā)送課程詳細情況，助家長把控學(xué)習(xí)過程。
7、每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑，陪讀室每日設(shè)專職教師進行陪讀管理，學(xué)員養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、三次課后學(xué)習(xí)成長管理團隊根據(jù)實際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案，并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長會，詳細溝通學(xué)員學(xué)習(xí)。
9、班主任每季度定期組織家長溝通分析會，及時做到家校間的反饋與溝通，學(xué)員學(xué)習(xí)等成長。
10、學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實際，每6-8次課階段，出具分析報告并及時反饋至家長，實時分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長，及時針對調(diào)整教學(xué)計劃及進度。
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