長春經(jīng)開區(qū)臨河街分校高一物理一對一輔導課程_學大教育地址在哪里
| 授課機構(gòu) | 長春學大教育經(jīng)開區(qū)臨河街分校 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過后天畢生的努力?，F(xiàn)在我們這些正在求學的學生當中，有很多人是認為自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣無心向?qū)W。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。
課程簡介
高二英語，定制專屬輔導方案，1對1輔導和小班組輔導兩種方式可選，通過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎(chǔ)。
課程特色
定制專屬輔導方案，1對1輔導和小班組輔導兩種方式可選，通過講練結(jié)合、查缺補漏、剖析難點，幫助高二學生掌握英語語法、鞏固英語知識、打牢英語基礎(chǔ)。
課程定位
高二英語
適用學員
高二學生
授課內(nèi)容
包含名詞變復數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復數(shù)的特殊用法、名詞所有格的基本用法、名詞轉(zhuǎn)化成動詞的用法及名詞詞義的辨析、冠詞的泛指/類指/特指的基本用法及區(qū)別、不定冠詞用法解析、定冠詞用法解析、冠詞用法解析、冠詞位置、人稱代詞的用法、物主代詞的用法、反身代詞的用法、指示代詞的用法、疑問代詞的用法、普通不定代詞的用法、復合不定代詞的用法、形容詞的用法、形容詞原級的位置以及其與副詞的區(qū)分、形容詞的原級/比較級/最的用法、ing形容詞和ed形容詞的區(qū)分、副詞的分類和用法、副詞和形容詞的區(qū)分和副詞的位置、副詞的比較等級用法、基數(shù)詞的表示方法及用法、和百用法、時間和日期的用法、時間介詞的用法、原因介詞的用法、并列連詞的用法、從屬連詞的用法、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進行時、過去將來時、過去完成時、將來進行時、將來完成時、現(xiàn)在完成時、現(xiàn)在進行時、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法及動詞搭配、倒裝、語從句/賓語從句/表語從句和同位語從句用法、狀語從句的分類和用法、完形填空、閱讀理解和寫作聽力等等內(nèi)容。備注：高二英語的授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學生掌握高二英語知識的水平及家長學生的需求定制，具體詳情歡迎在線咨詢學大教育老師。
明確學習變化
一、學習內(nèi)容發(fā)生變化、任務加重
策略→ 知識點講解的同時注重學習技巧的傳授
二、學習要求自覺性和主動性
策略→ 教學方法有趣味性和指引力，調(diào)整方法
三、知識點越來越緊密
策略→ 針對學科薄弱查漏補缺，扎實基礎(chǔ)
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設計、及方法等，評課教師實事求是進行點評，最終形成完整系統(tǒng)的教學設計方案。
經(jīng)驗交流式
定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學習、取長補短、共同進步。
學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
教學比武式
通過定期舉行教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
