邯鄲叢臺(tái)區(qū)天鴻分校高三政治一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么_勵(lì)學(xué)教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo) |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重,尤其對(duì)于剛剛升學(xué)的孩子來說，新知識(shí)一下增多，難免會(huì)有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的困擾。 課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時(shí)間來解決這些問題。
主要授課模式
1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
寒假與暑假，正是查漏補(bǔ)缺、鞏固復(fù)習(xí)、銜接預(yù)習(xí)、提升偏弱科、消除疑難點(diǎn)等的大好時(shí)機(jī)。在此期間，適時(shí)給孩子找個(gè)合適恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)老師，彌補(bǔ)短板，做好承上啟下。
課程內(nèi)容
高中寒暑假輔導(dǎo)：在寒暑假將根據(jù)每位學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性制定輔導(dǎo)規(guī)劃?；蚩刹槁┭a(bǔ)缺，鞏固上學(xué)期所學(xué)，彌補(bǔ)不足，解決已學(xué)之重難疑點(diǎn)；或可銜接，消除偏科弱科；或可助力學(xué)員糾正學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力等。
私人定制學(xué)習(xí)體驗(yàn)：多元化課程，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
線下一對(duì)一輔導(dǎo)
高校指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃、升學(xué)方案，考情考點(diǎn)輔導(dǎo)
綜合學(xué)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)
各階段學(xué)力測(cè)評(píng)，個(gè)人定制最優(yōu)方案，輔助沖刺備考
專制輔導(dǎo)資料
師資獨(dú)自研發(fā)各科輔導(dǎo)資料，兩高庫(kù)，重難點(diǎn)解析
系統(tǒng)備課教案高效
專有自主研發(fā)師資備課系統(tǒng)，科學(xué)化、專業(yè)化備課
學(xué)管1對(duì)1跟蹤學(xué)員
學(xué)員專屬學(xué)管師，規(guī)劃學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，把控學(xué)業(yè)節(jié)奏
臨考模擬重點(diǎn)突破
研發(fā)考試擬模原型題庫(kù)，根據(jù)當(dāng)年考情考點(diǎn)，模考
豐富多彩的教研活動(dòng)，只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
聽、說、評(píng)課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
經(jīng)驗(yàn)交流式
定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
教學(xué)比武式
通過定期舉行教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
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