武漢硚口區(qū)演講口才培訓(xùn)班費(fèi)用收費(fèi)一覽表
授課機(jī)構(gòu) | 武漢思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn) |
上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
人生就像一盤(pán)棋局,你的每一步都決定了落子的位置。往往最可笑的是,你的每一步都走的隨心所欲,全然不顧大局。你無(wú)法縱觀全場(chǎng),無(wú)法掌控一切。因?yàn)槟愕乃季S早就被世俗框住了。你想要改變首先得掙脫開(kāi)這個(gè)框架。思訓(xùn)家《邏輯思維》為你提供一把鑰匙。
簡(jiǎn)介:
邏輯學(xué)是具有分析性的基礎(chǔ)學(xué)科,其基本理論是所有學(xué)科都適用的原則和方法。同時(shí)作為一種人腦的理性活動(dòng),邏輯思維可以將我們對(duì)于日常事物的感性認(rèn)識(shí)抽象形成理性概念,運(yùn)用概念進(jìn)行判斷,并按一定邏輯關(guān)系進(jìn)行推理,從而產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。邏輯思維可以幫助我們更客觀的認(rèn)識(shí)事物,更好的學(xué)習(xí)知識(shí),更準(zhǔn)確的表達(dá)思想。
針對(duì)人群:
發(fā)言混亂缺乏邏輯性
容易陷入局限思維的人
任何想鍛煉自己思維能力的人
任何想提升講話條理性的人
教學(xué)模式:示范 講解 互動(dòng) 模擬 點(diǎn)評(píng)
課程收獲:
1、得到對(duì)同一問(wèn)題的多向思考
2、說(shuō)話發(fā)言更具邏輯條理
3、能夠有效的整合獲取信息
4、話題表達(dá)清晰明確
課程內(nèi)容:
第一部分 發(fā)散思維
根據(jù)所獲得話題,有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性,開(kāi)拓話題的深度和廣度。
第二部分聚合思維
從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論,從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式,在零散的發(fā)言話題中,整合信息得到核心話題。
第三部分形象、抽象思維
將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí),再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象,讓對(duì)話溝通更高效。
第四部分博弈思維
辨別話題最有利于自己的角度,確保自己處于話題的中心,掌握話題的發(fā)展方向。
第五部分原點(diǎn)思維
始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題,使話題得到最大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn),并經(jīng)?;氐皆c(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照,糾正偏差。
第六部分迂回思維
掌控話題的走勢(shì)方向,對(duì)于某些不能直接討論的話題,學(xué)會(huì)用委婉的語(yǔ)言表達(dá),在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。
持續(xù)的上臺(tái)訓(xùn)練,突破心理障礙!
老師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),針對(duì)性輔導(dǎo)!
心理學(xué)與行為學(xué)的融入,心態(tài)與能力雙層提升!
教練式課堂,讓你度日如秒!
課后的持續(xù)輔導(dǎo),從此發(fā)言、寫(xiě)稿有山可靠!
學(xué)員平臺(tái)的搭建,邊演講訓(xùn)練邊廣交高品質(zhì)朋友!
1.講話缺乏條理、辭不達(dá)意、心跳加速、面紅耳赤
2.講話手心冒汗、雙腿發(fā)軟、面部僵硬、雙腿發(fā)抖
3.講話頭腦空白、無(wú)法思考、不敢看觀眾、聲音發(fā)顫
4.害怕開(kāi)會(huì)講話、害怕跟客戶溝通、害怕面對(duì)眾多員工發(fā)言、害怕參加聚會(huì)
5.想要提升表達(dá)溝通能力
武漢思訓(xùn)家口才培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)了當(dāng)眾講話口才提升課程,我們的專(zhuān)業(yè)口才老師將全面?zhèn)魇趯W(xué)員講話的方法和技巧,通過(guò)和助教對(duì)講的示范嗎,讓學(xué)員更容易明白課堂內(nèi)容,學(xué)員聽(tīng)完后立即在臺(tái)下進(jìn)行練習(xí),保證學(xué)員能夠?qū)W以致用,只有不斷的訓(xùn)練才能讓學(xué)員的演講溝通能力得到實(shí)質(zhì)性的提高,專(zhuān)業(yè)老師還將對(duì)學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng),發(fā)現(xiàn)學(xué)員不足能夠及時(shí)給予方法明確方向。
適合對(duì)象:想在各種公眾場(chǎng)合發(fā)表講話的學(xué)員
使用教材:武漢思訓(xùn)家口才培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部教材
教學(xué)師資:武漢思訓(xùn)家口才培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)師資
教學(xué)目的:幫助學(xué)員自如表達(dá)自己的想法
招生對(duì)象:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及在各種場(chǎng)合發(fā)表講話的學(xué)員
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員全方位提升自己的演講溝通能力,通過(guò)不斷的訓(xùn)練讓學(xué)員得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
授課形式:多場(chǎng)景模擬體驗(yàn),講解,對(duì)練,示范,點(diǎn)評(píng),上臺(tái)實(shí)踐
課時(shí)安排:共24課時(shí),每課1.5小時(shí),每周3次晚班課或每周1次周末課
招聘者向應(yīng)聘人員提供提問(wèn)機(jī)會(huì),既能更好地實(shí)現(xiàn)應(yīng)聘與招聘間的雙向溝通,營(yíng)造相互尊重的良好氛圍,也是測(cè)試應(yīng)聘人員綜合素質(zhì)的一種方式,但是,許多應(yīng)聘人員在面對(duì)“你還有什么問(wèn)題需要問(wèn)我?”或“還有什么需要我進(jìn)一步說(shuō)明?”這類(lèi)問(wèn)話時(shí),卻顯得措手不及,使下一輪面試機(jī)會(huì)“付之東流”。
問(wèn)倒你的面試官,不是指把面試官問(wèn)得目瞪口呆,而是要問(wèn)得“恰如其意”,抓住提問(wèn)機(jī)會(huì),為自己的前期表現(xiàn)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”,甚至扭轉(zhuǎn)之前的不利局面,牢牢鎖住面試官的眼球,讓面試官掌控的勝利天平向你“傾倒”。
武漢西南演講口才培訓(xùn)學(xué)校為您提供以下三種提問(wèn)思路:
一、圍繞企業(yè)狀況發(fā)問(wèn)。
包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃、企業(yè)文化核心及企業(yè)理念等
1.對(duì)企業(yè)狀況的關(guān)心表現(xiàn)出你對(duì)這一企業(yè)具有濃厚的興趣,并希望能夠更加深入地了解它,也開(kāi)始為融入它做著積極的準(zhǔn)備。
2.從面試官的回答中你可以更全面、深入地了解你將加入的企業(yè),再一次確認(rèn)這一企業(yè)的文化、氛圍、未來(lái)發(fā)展方向是否與你的設(shè)想以及信念相符,為自己的應(yīng)聘選擇做出全面決斷,這既是對(duì)招聘單位的尊重,也是對(duì)你自己的負(fù)責(zé)。
二、圍繞所應(yīng)聘的職位發(fā)問(wèn)。
可以涉及這一職位的工作范圍、主要職責(zé),以及它對(duì)應(yīng)聘者能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的進(jìn)一步要求等
1.由此,你可以明確這一職位的主要工作內(nèi)容、地點(diǎn)、強(qiáng)度、在企業(yè)中的重要性,并進(jìn)一步判斷出它是否符合你的愿望,是否有利于你未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展。
2.如果你能從面試官的回答中挖掘出此職位所需的基本素質(zhì)及你存在的差距,你就有機(jī)會(huì)對(duì)之前的陳述重新“查漏補(bǔ)缺”,糾正你之前陳述中的“本末倒置”,全面顯現(xiàn)你的真實(shí)水平。即使面試官?zèng)]有正面給你答案,你也可以再將你的優(yōu)勢(shì)重新做一個(gè)簡(jiǎn)短陳述,強(qiáng)化面試官的記憶。
三、圍繞個(gè)人的長(zhǎng)期發(fā)展發(fā)問(wèn)。
具體又可分為企業(yè)能為新人提供哪些培訓(xùn),有哪些具體的培養(yǎng)措施,以及個(gè)人在企業(yè)中有哪些職業(yè)發(fā)展方向等
1.優(yōu)秀企業(yè)都渴望擁有積極上進(jìn)、有所追求的人才,在這一方面適度表現(xiàn)自己,恰恰顯出你對(duì)職業(yè)發(fā)展的慎重與重視,愿意不斷追求卓越。
2.從自身發(fā)展考慮,只有那些有空間、有機(jī)會(huì)、重人才的企業(yè)才是應(yīng)聘人員真正值得去的單位,所以在這一方面多做了解,可以更清晰地判斷出企業(yè)的“以人為本”是務(wù)虛還是務(wù)實(shí),避免在職業(yè)生涯發(fā)展道路上走彎路。
四川思訓(xùn)家文化傳播有限公司,由2011年09月15日成立的武漢演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大而來(lái),擁有四川、西安、重慶,鄭州、武漢、南京、蘇州、濟(jì)南、杭州等累計(jì)11家分部。主要業(yè)務(wù)以演講口才培訓(xùn)為核心,擁有強(qiáng)大的課程研發(fā)系統(tǒng)、導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)。采用全球標(biāo)準(zhǔn)化的思訓(xùn)家教育體系,沿用思訓(xùn)家原創(chuàng)精髓理念,多方面幫助學(xué)員提升人際溝通等綜合能力。 截止2019年1月,已累計(jì)培訓(xùn)8萬(wàn)余名學(xué)員,勵(lì)志幫助更多學(xué)員提升自信,擁有好口才。
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