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杭州競思教育注意力不集中糾正訓練

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更新時間:2022-08-30 16:13:24

杭州競思注意力訓練

杭州注意力訓練哪里有

授課機構(gòu) 杭州競思教育注意力不集中糾正訓練
上課地點 下城區(qū)中山北路600弄57號競思教育(武林府小區(qū)西北門)|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 0571-88051537

課程詳情

注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力?!白⒁狻保且粋€古老而又永恒的話題。俄羅斯教育家烏申斯基曾精辟地指出:“注意是我們心靈的唯一門戶,意識中的一切,必然都要經(jīng)過它才能進來?!弊⒁馐侵溉说男睦砘顒訉ν饨缫欢ㄊ挛锏闹赶蚝图?/div>
競思習題鞏固訓練大綱
  • 習題訓練一
    邏輯魔方 做此類題目雖然學員不需要復雜的數(shù)學能力。但是此魔方考驗的是做題者的邏輯思維能力以及注意力廣度的訓練,這9個數(shù)字很可能讓做題者頗費心思
    舒爾特數(shù)字方格 舒爾特數(shù)字方格可以通過動態(tài)的聯(lián)系鍛煉使神經(jīng)末梢。心理學上用此表來研究和發(fā)展心理感知的速度,其中包括視覺定向搜索運動的速度
    細節(jié)圖形分類 此題要求學員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類,其目的是在訓練學員注意力廣度的同時又能訓練學員對于細節(jié)觀察的能力
    行似思維辨析 此題目要求學員在緊密的形似文字、數(shù)字或字母中辨別不同,主要用于訓練學員仔細觀察的能力以及細節(jié)思維能力
    詩詞拼圖 要求學員從一堆已經(jīng)被打亂順序的字中,拼出一句古詩或一句話。此題目能夠訓練學員隊詞語的快速反應能力以及語言的組織能力
    相關數(shù)字追蹤 此題目要求學員從雜亂無序的數(shù)字鐘找出相關數(shù)字,訓練學員的邏輯觀察能力,使學員學會能夠從無關的信息中截取相關信息
  • ?
  • 習題訓練二
    數(shù)字思維轉(zhuǎn)換 此題目要求學員能夠快速反應,寫出所給數(shù)字、字母的倒序,訓練孩子大腦的邏輯思維轉(zhuǎn)換能力,開發(fā)新的思維方式
    語言注意力方格 此題目要求學員在無順序的詩詞中不全所缺的單詞,訓練學員對語言的敏感,提高語言注意力,強化細節(jié)注意能力
    舒爾特字母方格 此題目培養(yǎng)學員注意力集中、分配、控制能力;拓展視幅;加快視頻;提高視覺的穩(wěn)定性、辨別力、定向搜索能力
    字母尋蹤 要求學員在雜多的字母中找到要求的字母,訓練學員對于細節(jié)注意的仔細度、辨識能力,同時加強學員注意力的廣度與深度
    符號精確定位 要求學員在形態(tài)相似的符號中找出指定符號,訓練學員對圖形的敏感度,提高學員的視覺注意力以及復雜注意力
    字形搜索 求學員在相似的字母以及符號中找出指定字母或符號,訓練學員對于數(shù)字字母的敏感度,提高學員的復雜注意力,強化學員的注意力深度
    地圖數(shù)字整理 要求學生在形狀不一的格子中按順序輸出數(shù)字,此項目訓練學員的視覺注意力已經(jīng)復雜注意力,通過題目強化學員的邏輯思維能力,加強注意力的廣度
  • ?
  • 習題訓練三
    復雜圖形解析 要求學員在不同的、重疊的圖形中按照要求歸類總結(jié),訓練了學員對圖形的敏感度,加強視覺注意力,強化學員邏輯分析能力,以提升數(shù)學思維能力
    字母價值賦值 根據(jù)題目指示要求學員為相應的符號字母進行匹配。訓練學員對于抽象目標的匹配能力,促使學員提升幾何數(shù)學學習能力
    符號抽離整理 從大量的不同符號出將相同的符號歸類整理,訓練了學員整理、歸類的邏輯思維能力,加強了記憶、注意力的廣度
    色塊順序搜尋 要求學員在復雜的大方格中找出指定的色塊圖形,訓練學員能夠在復雜的背景中挑選出所需要的指定元素,鍛煉孩子的抗干擾能力
    詞語聯(lián)想法 要求學員聽寫出指定類型的詞語,訓練學員對于語言的仔細聽寫能力,同時訓練學員的發(fā)散性思維思考能力,加強邏輯聯(lián)想能力
    梯形句復述 要求學員復述出指定語句,訓練學員的語言記憶能力以及對字詞的準確度,同時加強學員的語言表達能力以及語言思維能力
    情節(jié)復述法 要求學員對于聽到的情節(jié)進行準確的復述,訓練學員對于關鍵信息掌握的準確程度,培養(yǎng)學員組織,整合信息的能力,加強聽覺注意力

寧波競思注意力訓練

多重實力,更值得家長信賴

專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授,有著二十多年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗,是國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展,競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位,其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達十多位,獲碩士學位達五十多位

競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實現(xiàn)訓練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實現(xiàn)訓練的準確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學員的注意力

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