六盤水i2少兒英語培訓(xùn)
六盤水i2全外教少兒英語培訓(xùn)
| 授課機構(gòu) | i2艾途兒童成長中心（六盤水分校） |
| 上課地點 | 六盤水市鐘山區(qū)萬達廣場|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 16684808197 |
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課程詳情
六盤水i2青少年英語培訓(xùn)師資簡介詳細可咨詢老師，報名預(yù)約試聽課程。私塾i2致力于為2-9學員提供教育服務(wù)，目前已擁有外教近600名，已進駐15個省及23個城市，開辦直營學習中心98家，為數(shù)萬學員提供優(yōu)質(zhì)的化教育服務(wù)。
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孩子學英語，到底選線上課還是線下課？
一直是家長們經(jīng)常面對的靈魂拷問！
選線下課程，在時間和空間上有一定的限制，便捷性沒有線上那么高；
選線上課程，隔著屏幕跟老師互動和情感交流較弱，孩子坐不住，學習效果難保障；
線上線下都選，擔心線上線下內(nèi)容脫節(jié)，加重了孩子學習負擔的同時還越學越亂......
面對家長種種困擾糾結(jié)問題，i2少兒英語給出了一個兩全的答案!
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基于十年的教學經(jīng)驗，i2少兒英語整合豐富教學資源，集中外教研團隊聯(lián)合研發(fā)打造的iBilingual+eLingual雙效課程即將上線，將實現(xiàn)線下+線上全英文浸入式同步學習，核心知識點邊學邊練，聽說讀寫演全面加持，助力孩子語言積累的深度與運用的廣度雙效提升。
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iBilingual 菁英成長課程，是i2推出的以英語學習為主的化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學，在教學基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學、家庭教育及社會責任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，其成為具備視野的化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程，采用小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入三大英語語言教學(ELT)出版麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與教育同步的學習體系，提員英語聽說讀寫能力，享受接軌的先進語言教育資源。
化體系，及時體現(xiàn)學習：
與ETS（美國教育服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福），孩子的英語水平，同時可以作為語言幫助考生申請美國的。
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項目必修課程，源自芬蘭，是進的教學法。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、、體育館等場所。把當教室，不僅將英語運用于生活，更培養(yǎng)學員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進牙科診所學習護牙小知識；
學習西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學知識，翱翔藍天
寓教于樂，成長-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強語言練習，培養(yǎng)動作技能，并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學習分享和表達能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運用能力，了解文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動作技能，鍛煉運動智能，培養(yǎng)社會責任感，促進家庭互動，引導(dǎo)認知團隊合作精神的力量和價值。
A3：13-18歲的運用，培養(yǎng)社會和安全意識，學會必備的社會技能，加強社會責任感，進入社會后的溝通能力。詞匯儲備，鞏固語言能力，鍛煉團隊合作精神，以場景教學、實踐體會的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 +綜合語言運用能力，在深厚文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學員發(fā)揮跨文化理解能力，社交經(jīng)驗與技巧，擴展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學會從社會實踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
私塾是一家全英文浸入式教學的培訓(xùn)，對教學很有研究，所以今天就來為大家解答一些全英文教學的好處在哪，和傳統(tǒng)的英文教學有什么區(qū)別，孩子是否能適應(yīng)幾種問題，希望能幫助大家。
首先英語外教一般都是來自以英語為母語的，對于本國語言的教學帶有原汁原味的母語文化，背后的文化底蘊和中教相比會有更加深入的了解，再給孩子教學時也能傳遞異國文化，而且英語發(fā)音也要比中教要好，孩子學起來也更正確。
所以全英文教學環(huán)境的好處其實有很多，能影響到孩子對自身感官以及情緒的把握，有助于孩子對語言環(huán)境的融入，從而更好的進行英語語言的磨合，孩子可以進行歐美課堂的體驗，感受語感教育的差異化。
就比如在i2中，全是外教教學，課堂上也是更有特色，和傳統(tǒng)課堂有很大的不同，其中更注重對孩子思維發(fā)展的教育，以及英語思維的培訓(xùn)，英語思維也就是當孩子聽到一個英文單詞的時候，在腦海中里閃現(xiàn)的首先是英文表達出來的，而不是用中文轉(zhuǎn)換過來的。
所以全英文教學環(huán)境的好處顯而易見，開放式自主教學，能引導(dǎo)孩子對學習的主動性，讓孩子以興趣為出發(fā)點，鼓勵孩子主動去喜歡學英語，并將英語的學習逐漸作為孩子的一種習慣，i2中更有特色的是PBL課程，帶領(lǐng)孩子去現(xiàn)實生活習英語。
在學習中你需要注意這些方面，這會讓你的學習效率。
1、切忌純粹背單詞
? ?要切忌單純地背單詞。往往在四級之前，許多同學會日日夜夜捧著一本詞匯手冊猛背，爭取要在較后的時間中記住更多的單詞。其實這是一個誤區(qū)。背單詞可以擴大詞匯量，這在一定程度上來說，是沒有任何的爭議的，但是可以在句子中背單詞，多注意在理解句子的基礎(chǔ)上學習單詞。
其實用資料是個不錯的選擇，是較好的參考文本。每年的出題者都會緊貼往年的一貫套路，所以一定要在以前，掐準時間認認真真做好每一套，然后對應(yīng)解決所有的問題。較后一定會有一個質(zhì)的。
2、閱讀速度要
閱讀速度的不僅是要靠基礎(chǔ)知識掌握到位，還需要你不斷的擴大自己的閱讀量，通過這個方法，相信大家的閱讀速度定能很快得到。
建議大家在平時的學習中，進行廣泛地閱讀，堅持閱讀，在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時事，科技，文化，風土人情等。比如：The Economist （經(jīng)濟學家），Business Week （商業(yè)周刊），Wall Street Journal（華爾街雜志），National Geographic（地理），Scientific American （科學美國人）等。長此以往，你對英語的理解就會像母語一樣，是潛移默化進入到腦子里的。
3、寫作要多加練習
當然，僅靠閱讀和背誦來寫作就如同紙上談兵，沒有一定的實踐，寫作依舊不能有實質(zhì)性的。要寫出好文章，不僅要練，而且要勤練、多練。
開始時，大家可以寫一些隨筆，或者英語日記也是不錯的選擇，這樣主要是減輕大家對英語寫作的恐懼感。在練習的過程中你就會發(fā)現(xiàn)，其實寫作沒有我們想象中那么難。
接下來，就建議大家開始對一些好的文章進行模仿練習。建議大家先找些范文進行學習和背誦，然后形成自己的模板范文?？梢栽谇氨骋恍┑淖魑模怯浺幌吕锩娴木涫降?。
4、一切結(jié)果都源于自己
? ? ? 無論是什么事，只有自己堅持下來了，才會取得。英語的學習也是這樣，靠的是一日復(fù)一日的積累。做好自己，堅持學習，一定會有好的結(jié)果的！
課程特色：
按照不同年齡的學員劃分不同學段，通過浸入式教學的方式，將5C能力與課程緊密集合，培養(yǎng)學員英語學習興趣、英語思維，以及純正的英語表達能力。采用教材進行教學，為學員提供同步的教學質(zhì)量，不斷豐富的知識、認知，讓學員具有跨文化理解的能力，使他們終具備化視野和化意識，成為具有競爭力的復(fù)合型人才，成就更好的自己。
使用教材：
三大英語語言教學（ELT）出版——麥克米倫
服務(wù)：
1. 自適應(yīng)式，及時體現(xiàn)學習；
1.1 ETS美國教育服務(wù)中心下的TOFEL PRIMARY及TOFEL JUNIOR；
1.2 PET GENERAL六級別，對應(yīng)CEFR標準，發(fā)放終身有效；
2. 分級培養(yǎng)，成長；
? ? 圍繞菁英教育體系進行分等級、分主題的學習，為學員建立扎實的語言基礎(chǔ)，傳授更豐富的知識、英語思維、英語圖說讀寫能力，科學把控學習進度及復(fù)習節(jié)奏，提供學習興趣與。
