什么是感覺(jué)統(tǒng)合？
感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語(yǔ)言、思維等的能力。
1、信息接受
人體各器官感覺(jué)信息輸入大腦：
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、
前庭覺(jué)、本體感等
2、信息處理
大腦對(duì)信息進(jìn)行處理統(tǒng)合：
組織、解釋、增強(qiáng)、抑制、記憶
3、信息輸出
大腦指揮身體進(jìn)行反應(yīng)：
書寫、閱讀、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)
4、信息反饋
各器官對(duì)已經(jīng)做出的動(dòng)作反應(yīng)?
通過(guò)各個(gè)感覺(jué)通路對(duì)大腦?
作出反饋：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、
嗅覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感等
每個(gè)孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儾坏貌粚?duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過(guò)系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力

立即報(bào)名

了解詳情

• 學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練，工作持續(xù)27年
• 根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果專業(yè)解讀，讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢(shì)
• 專屬定制，智適應(yīng)配課
• 小班教學(xué)
• 教師經(jīng)培訓(xùn)篩選，持證上崗

蘇州吳中萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)金街西區(qū)9幢

蘇州園區(qū)圓融時(shí)代廣場(chǎng)N5區(qū)21棟106+201號(hào)

蘇州園區(qū)星湖街178號(hào)湖東鄰里中心Z326室

蘇州新區(qū)塔園路181號(hào)龍湖蘇州獅山天街2F-16/26號(hào)金色雨林

蘇州吳江區(qū)中山南路1088號(hào)萬(wàn)寶財(cái)富廣場(chǎng)2層S2023A

昆山白塘路521號(hào)蒙特利親子樂(lè)園一樓

昆山白馬涇路52號(hào)曼哈頓裙樓三樓

張家港河西路88號(hào)曼巴特SOHO301

常熟書院街122-01（市圖書館正對(duì)面）

常熟珠江東路98號(hào)心歐尚地1樓金色雨林

太倉(cāng)太平南路19號(hào)2樓北側(cè)