蘇州新區(qū)少兒閱讀理解培訓(xùn)班

訓(xùn)練特色
1.小班教學(xué)模式提高老師對(duì)于學(xué)員關(guān)注的程度，增強(qiáng)彼此之間的互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果
2.結(jié)合孩子學(xué)習(xí)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)員去改善自己的行為，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)
3.的教學(xué)服務(wù)，學(xué)前檢測(cè)，專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)方案，及時(shí)的和家長(zhǎng)保持溝通，掌握孩子學(xué)習(xí)情況
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：13歲之前閱讀理解能力急需提升的學(xué)生
教學(xué)目的：抓住關(guān)鍵時(shí)期提升孩子閱讀理解能力
使用教材：金色雨林閱讀理解訓(xùn)練專(zhuān)用資料
訓(xùn)練方式：學(xué)前檢測(cè)，小班授課，學(xué)中追蹤，學(xué)后檢測(cè)
師資介紹：金色雨林閱讀理解培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)
訓(xùn)練內(nèi)容：
1.提升獲取信息的多種能力，進(jìn)行科學(xué)的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)訓(xùn)練，提升認(rèn)知能力中的視知覺(jué)與聽(tīng)知覺(jué)能力，提升孩子通過(guò)聽(tīng)講、閱讀獲取信息的效率。
2.掌握理解記憶方法，采用詞語(yǔ)接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子通過(guò)關(guān)聯(lián)記憶，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力。
3.鞏固學(xué)科知識(shí),結(jié)合學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)課綱中字、詞、句的理解，鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)對(duì)經(jīng)典篇目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言邏輯與組織能力。
4.提倡朗讀，增強(qiáng)刺激鼓勵(lì)孩子進(jìn)行朗讀，增強(qiáng)聲音對(duì)聽(tīng)覺(jué)的刺激，鞏固加強(qiáng)視覺(jué)對(duì)文字的感知。提升記憶與理解的效果。