學(xué)前評(píng)測(cè):

為了幫助考生正確認(rèn)識(shí)的自己，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的身高、體重、文化課成績(jī)、專業(yè)基礎(chǔ)等條件，進(jìn)行的專業(yè)評(píng)測(cè)，并為學(xué)生設(shè)計(jì)適合自己的課程安排。讓每一位學(xué)生了解自己，明確目標(biāo)，較終考取理想學(xué)校。

授課:

我校的師資團(tuán)隊(duì)均來自各個(gè)好學(xué)校的教授級(jí)，以及有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寰亞，真正做到有“”有“高徒”。

教學(xué)體系:

對(duì)于不同基礎(chǔ)的考生，我們會(huì)討論并設(shè)計(jì)出適合學(xué)生自己的教學(xué)方案，并為考生量身定制考試的作品，做到“因材施教”，從而輕松應(yīng)對(duì)?？?。

帶考:

寰亞不僅有著雄厚的師資力量及優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。每年的藝考季，我校都會(huì)親自帶隊(duì)陪同孩子“上戰(zhàn)場(chǎng)”，在考試過程當(dāng)中為考生進(jìn)行考前輔導(dǎo)，加油打氣，大大提高了校考的通過率。

考前班:

臺(tái)詞：前期解析人體發(fā)聲的科學(xué)原理，通過阿提斯；三圈能量建立等臺(tái)詞訓(xùn)練法，幫助學(xué)生找到氣息的正確使用方法。中期展開語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，規(guī)范錯(cuò)誤的口音問題，建立標(biāo)準(zhǔn)的咬字發(fā)音，調(diào)值調(diào)類。后期進(jìn)入快口，行進(jìn)式繞口令等訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生找到語言感覺，邏輯重音，增強(qiáng)舞臺(tái)能量。

表演：整體教學(xué)圍繞“解放”二字展開。通過物件想象、奇思妙想、實(shí)物模擬等訓(xùn)練，幫助學(xué)生解放天性，解決在舞臺(tái)上羞澀；不知所措的問題，勇敢的面對(duì)舞臺(tái)，敢于表現(xiàn)自我。

聲樂：整體教學(xué)圍繞胸腹式聯(lián)合呼吸訓(xùn)練法；尋找正確共鳴位置。通過孔空練習(xí)曲等基礎(chǔ)練習(xí)，找到準(zhǔn)確的音高和節(jié)奏；采用腰腹能力的訓(xùn)練，達(dá)到呼吸的正確使用。同時(shí)進(jìn)入音樂劇曲目，找到音樂劇歌曲的演唱感覺及方式。

舞蹈：以身體基本素質(zhì)和芭蕾基本功展開訓(xùn)練。幫助學(xué)生解決身體不協(xié)調(diào)；動(dòng)作僵硬的問題；增加身體的可塑性，為后期更好的展開舞蹈打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

視唱練耳：通過基礎(chǔ)音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏等訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高看譜和聽覺能力。結(jié)合基礎(chǔ)樂理知識(shí)，連接視唱和練耳，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。

進(jìn)階班:

臺(tái)詞：前期解析人體發(fā)聲的科學(xué)原理，通過阿提斯；三圈能量建立等臺(tái)詞訓(xùn)練法，幫助學(xué)生找到氣息的正確使用方法。中期展開語言基礎(chǔ)訓(xùn)練，規(guī)范錯(cuò)誤的口音問題，建立標(biāo)準(zhǔn)的咬字發(fā)音，調(diào)值調(diào)類。后期進(jìn)入快口，行進(jìn)式繞口令等訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生找到語言感覺，邏輯重音，增強(qiáng)舞臺(tái)能量。通過長(zhǎng)短快口練習(xí)，以及正音訓(xùn)練持續(xù)解決臺(tái)詞基礎(chǔ)氣息咬字問題，同時(shí)加入寓言，詩歌，小說片段，戲劇影視獨(dú)白等題材，一對(duì)一高質(zhì)量輔導(dǎo)，為后期針對(duì)性選擇考學(xué)打下基礎(chǔ)。

表演：通過無言少言等訓(xùn)練，持續(xù)解決學(xué)生的舞臺(tái)信念感問題和角色塑造能力。同時(shí)加入單人；雙人小品練習(xí)，配合歷年考試真題，展開講解。通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供應(yīng)試技巧，詳細(xì)剖析考試真題。

聲樂：持續(xù)解決基礎(chǔ)發(fā)聲咬字問題，同時(shí)進(jìn)入多風(fēng)格的音樂劇曲目的練習(xí)，幫助學(xué)生找到適合自己的曲風(fēng)和人設(shè)，加以提高，為后期的曲目選擇找到正確方向。教學(xué)以聲音傳達(dá)情感為主，讓學(xué)生完成在音樂劇的演唱?jiǎng)∧科沃型瓿汕楦斜磉_(dá)。

舞蹈：通過軟度、芭蕾基訓(xùn)、爵士舞基礎(chǔ)等持續(xù)解決學(xué)生身體的能力及體能素質(zhì)。同時(shí)加入不同風(fēng)格的舞蹈，讓每一位學(xué)員找到適合自己的舞蹈風(fēng)格，為沖刺課程中的定制舞蹈找到方向。

視唱練耳：通過基礎(chǔ)音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏等訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高看譜和聽覺能力。結(jié)合基礎(chǔ)樂理知識(shí)，連接視唱和練耳，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。提高音程、和弦、調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏等訓(xùn)練的難度，以各大院校的招生考試題目為要求，考試真題為訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提升視唱練耳的綜合能力，備戰(zhàn)考試。

基礎(chǔ)班:

臺(tái)詞：沖刺階段幫助每一位學(xué)員量身定制適合自己的考試作品，進(jìn)行精扣。針對(duì)歷年各大高校的考試要求以及考試重點(diǎn)，的綜合打造學(xué)生的臺(tái)詞片段，以較佳狀態(tài)面對(duì)考試。

表演：以歷年真題作為訓(xùn)練方向，各大院?？荚囈笞鳛橛?xùn)練要求，幫助學(xué)生正確掌握各大高校的面試要點(diǎn)，以單人小品、雙人小品、多人小品為訓(xùn)練基礎(chǔ)，幫助學(xué)生輕松達(dá)到應(yīng)試要求。

聲樂：幫助學(xué)生找到適合自己的曲目風(fēng)格，精準(zhǔn)的選擇音樂劇考試歌曲，加以精扣，讓學(xué)生在聲音、氣息、情感表達(dá)各個(gè)方面高于應(yīng)試要求，完美展示考試作品。。

舞蹈：幫助學(xué)生找到適合自己的舞蹈風(fēng)格，為學(xué)員量身制定考試作品，較大程度的展示學(xué)員的自身優(yōu)勢(shì)，在舞蹈動(dòng)作、情感表達(dá)方面達(dá)到自身基礎(chǔ)上的較高標(biāo)準(zhǔn)，輕松迎接考試。

視唱練耳：定位院?？荚嚨碾y度，以較終考試的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求考生，增加訓(xùn)練量，讓學(xué)生在聽辨及即興方面提高，達(dá)到應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)，輕松迎接考試。

好學(xué)校無憂班:

臺(tái)詞：沖刺階段幫助每一位學(xué)員量身定制適合自己的考試作品，進(jìn)行精扣。針對(duì)歷年各大高校的考試要求以及考試重點(diǎn)，的綜合打造學(xué)生的臺(tái)詞片段，以較佳狀態(tài)面對(duì)考試。

表演：以歷年真題作為訓(xùn)練方向，各大院?？荚囈笞鳛橛?xùn)練要求，幫助學(xué)生正確掌握各大高校的面試要點(diǎn)，以單人小品、雙人小品、多人小品為訓(xùn)練基礎(chǔ)，幫助學(xué)生輕松達(dá)到應(yīng)試要求。

聲樂：幫助學(xué)生找到適合自己的曲目風(fēng)格，精準(zhǔn)的選擇音樂劇考試歌曲，加以精扣，讓學(xué)生在聲音、氣息、情感表達(dá)各個(gè)方面高于應(yīng)試要求，完美展示考試作品。。

舞蹈：幫助學(xué)生找到適合自己的舞蹈風(fēng)格，為學(xué)員量身制定考試作品，較大程度的展示學(xué)員的自身優(yōu)勢(shì)，在舞蹈動(dòng)作、情感表達(dá)方面達(dá)到自身基礎(chǔ)上的較高標(biāo)準(zhǔn)，輕松迎接考試。

視唱練耳：定位院?？荚嚨碾y度，以較終考試的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求考生，增加訓(xùn)練量，讓學(xué)生在聽辨及即興方面提高，達(dá)到應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)，輕松迎接考試。

好學(xué)校直通班:

臺(tái)詞：沖刺階段幫助每一位學(xué)員量身定制適合自己的考試作品，進(jìn)行精扣。針對(duì)歷年各大高校的考試要求以及考試重點(diǎn)，的綜合打造學(xué)生的臺(tái)詞片段，以較佳狀態(tài)面對(duì)考試。

表演：以歷年真題作為訓(xùn)練方向，各大院?？荚囈笞鳛橛?xùn)練要求，幫助學(xué)生正確掌握各大高校的面試要點(diǎn)，以單人小品、雙人小品、多人小品為訓(xùn)練基礎(chǔ)，幫助學(xué)生輕松達(dá)到應(yīng)試要求。

聲樂：幫助學(xué)生找到適合自己的曲目風(fēng)格，精準(zhǔn)的選擇音樂劇考試歌曲，加以精扣，讓學(xué)生在聲音、氣息、情感表達(dá)各個(gè)方面高于應(yīng)試要求，完美展示考試作品。

舞蹈：幫助學(xué)生找到適合自己的舞蹈風(fēng)格，為學(xué)員量身制定考試作品，較大程度的展示學(xué)員的自身優(yōu)勢(shì)，在舞蹈動(dòng)作、情感表達(dá)方面達(dá)到自身基礎(chǔ)上的較高標(biāo)準(zhǔn)，輕松迎接考試。

視唱練耳：定位院校考試的難度，以較終考試的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求考生，增加訓(xùn)練量，讓學(xué)生在聽辨及即興方面提高，達(dá)到應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)，輕松迎接考試。