課程名稱：托福進(jìn)階班
課時(shí)數(shù)：80H
課程簡介：PrepEdge for the TOEFL iBT Test Bridging課程旨在幫助學(xué)員對托?？荚囁璧募寄芘c語言知識(shí)形成基礎(chǔ)認(rèn)知。該課程使用ETS官方合作研發(fā)教材，系統(tǒng)地教授考試需要的詞匯、語法、發(fā)音、聽說讀寫的綜合技能，并通過話題與內(nèi)容引到學(xué)生逐步熟悉托福考試的形式特點(diǎn)。
課程亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)1： ETS官方唯一合作研發(fā)教材——托福直通車教材
亮點(diǎn)2： 考試技能培訓(xùn)，基于托福大數(shù)據(jù)分析
亮點(diǎn)3：完整的測試體系
亮點(diǎn)4：以學(xué)生為中心的教學(xué)方式
亮點(diǎn)5：教師師資和培訓(xùn)體系
亮點(diǎn)6：完整服務(wù)體系
亮點(diǎn) 7：高科技手段輔助
適用學(xué)員：三個(gè)月內(nèi)TOEFL實(shí)考成績?yōu)?0分及以上，TOEFL ProPlacer測試結(jié)果匹配到Level 2。 （新高一英語水平，可以理解文章主旨大意，無法掌握細(xì)節(jié)，能夠用英語對于自己熟悉的話題提出解釋。）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：積累基礎(chǔ)詞匯、句法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對于簡單學(xué)術(shù)類型文章主旨、文章邏輯及重要細(xì)節(jié)理解的能力；掌握基本句型的表達(dá)及段落展開方式，對?？吉?dú)立話題的內(nèi)容進(jìn)行了解與基本素材積累基礎(chǔ)詞匯、辨音、發(fā)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理解簡單校園對話與學(xué)術(shù)課堂講座主旨與重要細(xì)節(jié)；能夠?qū)υ掝}進(jìn)行內(nèi)容提煉與主動(dòng)表達(dá)。

掌握句子結(jié)構(gòu)

在托福閱讀考試中，如果想要獲得高分，僅僅掌握大量的詞匯是不夠的，考生還應(yīng)該在提高句子結(jié)構(gòu)掌握能力的基礎(chǔ)上提高句子分析能力。

在托福閱讀中，中國考生習(xí)慣于在不看句子結(jié)構(gòu)的情況下逐字逐句地翻譯英語句子。這種翻譯方法往往是不準(zhǔn)確的，所以考生必須學(xué)會(huì)根據(jù)語義組來觀察和理解句子。

考生在看句子時(shí)，首先要掌握句子的主語、謂語和賓語，然后再看句子的定補(bǔ)語的修飾語。要做到這一點(diǎn)，考生必須掌握英語語法的基礎(chǔ)知識(shí)，如非謂語動(dòng)詞，或者是there be句型，以及強(qiáng)調(diào)句、被動(dòng)句的構(gòu)成和翻譯方式，并不斷練習(xí)歷年真題。

提高定位能力

在掌握詞匯和句型之后，考生還應(yīng)該提高自己的信息查找能力，努力提高自己在有限的備考時(shí)間內(nèi)快速找到答案的能力，考生可以根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位，也可以從選項(xiàng)中找到關(guān)鍵詞。

但需要注意的是，在托福閱讀考試中，一般有三種方法來轉(zhuǎn)換考生掌握的關(guān)鍵詞，即同義詞轉(zhuǎn)換。例如，good用在疑問句中，well用在文章中。例如，今天天氣很好，在選項(xiàng)可能會(huì)出現(xiàn)今天天氣也不壞，所以考生必須注意它。