合肥童程童美包河校區(qū)少兒編程培訓師資簡介
| 授課機構 | 達內合肥童程童美濱湖世紀金源中心 |
| 上課地點 | 合肥市包河區(qū)徽州大道與紫云路交口世紀金源購物中心C區(qū)3樓|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4006005330 |
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課程詳情
童程童美少兒編程培訓師資簡介詳細可咨詢老師，報名預約試聽課程。童程童美依托18年編程教育經驗，打造3-18歲課程體系，以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽為核心，多場景趣味教學，累計培養(yǎng)超12萬名編程少年！
童程童美青少年編程教育培訓學校形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心，集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
隨著”少兒編程”學習熱潮席卷，很多家長會產生這樣的疑問:“到底該不該讓孩子學習少兒編程？"今天，童程童美少兒編程將從學習興趣、學習目的、如何學習、學習的好處，四方面來為大家講解少兒編程。
學習任何東西都是基于興趣愛好的，如果孩子不喜歡，那就不要逼迫孩子學習。家長們在看孩子有沒有興趣的時候，直接明白地問是完全沒有效果的，好的辦法是到外面去找相關的試聽課或者是在網(wǎng)上尋找相應的視頻，觀察孩子是否有興趣。
就像學跳舞一樣，不可能每個孩子都能成為舞蹈家，那為什么還有這么多家長讓孩子學習跳舞呢？相信大多數(shù)家長只是為了讓孩子多個興趣，多-種能力，這種能力也會潛移默化影響其它方面。比如孩子學習跳舞之后，更加自信，更加活潑。而學習少兒編程也是一樣的，家長不是為了培養(yǎng)孩子成為未來的程序員，而是為了培養(yǎng)孩子的編程思維，這種思維能力是非常有用的。
對于低齡兒童和的孩子來說，游戲化的編程方式是容易被接受的。因為玩游戲是孩子的天性，只要闖過一關-關的游戲關卡，孩子不知不覺就學會了編程基本方法，設計游戲關卡，甚至是設計一款新游戲。但是編程還是有一定的專業(yè)門檻，如果家長不是計算機方面的專業(yè)人士，好能有專業(yè)的人在一旁提供-些指導，這樣孩子在玩的過程中，還可以學到更多專業(yè)的知識，家長也可以一并被啟蒙。
除了個人能力的培養(yǎng)之外，學習少兒編程也是為孩子的未來做好準備。微軟CEO薩提亞說:“計算機科學是可以打開世界的機會。”這個時代，無論是互聯(lián)網(wǎng)還是人工智能都離不開編程語言的支持，所以當你掌握了這[]語言也就意味著你也將打開新世界的大門。據(jù)悉，軟件工程師這個行業(yè)到2020年將新增超過十萬個就業(yè)崗位，編程能力的重要性可見一斑。
時代在不斷的發(fā)展，對于人才的要求也越來越高。要想讓孩子在這個日益人工智能化的世界里不輸在起跑線上，就應該早做準備！
適合對象： 想學習智能機器人編程的6—18歲學員
使用教材： 童程童美精編EV3智能機器人編程教材
教學師資： 童程童美專業(yè)EV3智能機器人編程教師團隊
教學目的： 培養(yǎng)學員多種能力提升
課程特色：
1、項目設計：與真實編程思維一致；
2、課程完整：與趣味編程相互銜接；
3、與硬件結合生動易學；
4、分類教學：獲得思考樂趣。
課程內容：
1、語言表達能力的強化訓練；
2、增加學生主動性和興趣；
3、思維能力的反復訓練；
4、有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題；
5、讓學生在設計、發(fā)明和創(chuàng)造中學習；
6、容易理解，分享、合作能力的培養(yǎng)。
課程目標：
課程設計同時借鑒了十余年軟件培訓的經驗，使課程中編程部分技術含量更高、邏輯更強、結構更合理，讓學生通過學習技能鍛煉創(chuàng)新能力，又能更快的應對機器人大賽。
課程介紹：
童程童美向7-11歲青少年開設了少兒編程課程，該課程共有140個學時，分為四個階段對兒童進行授課，課程采用兒童所易于接受的方式，通過讓他們編寫程序控制機器人等趣味教學法來探索編程的技巧，感受軟件編程的趣味，在編程中感受到學習的樂趣，為后續(xù)的學習做準備。在該課程當中，兒童還將在專業(yè)老師的引導下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用，并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，鍛煉邏輯思維能力，為未來的學習奠定基礎。
少兒編程的目的是讓孩子們愛上思考，學會使用工具來理解事物的本質。在智力發(fā)展方面，學習編程并不意味著將來要從事計算機開發(fā)。學習編程，孩子們從思維的邏輯性、細致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進他們的發(fā)展和基礎教育。
未來30年是人工智能的偉大時代，人工智能將取代50%的工作崗位。學習編程將使孩子的未來更有可能。不僅教會孩子們編程技巧，更重要的是，運用編程思維和方法，邏輯地分析問題，解決問題。這是在人工智能時代保持的核心能力。人工智能是未來的趨勢。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關的內容。程序設計培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個程序都是嚴格的邏輯。觀察能力必然導致編程過程中的問題。我們需要不斷地嘗試和仔細觀察，以便發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實踐能力的工作都需要他們來完成。孩子們自己動手。
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