北京凱途心理開(kāi)設(shè)兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)班是針對(duì)0-12歲的孩子結(jié)合兒童心理發(fā)展理論以腦科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ)，以?xún)和l(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等學(xué)科為依據(jù)，學(xué)員學(xué)習(xí)課程后有能力幫助孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力得到充分發(fā)展，培養(yǎng)相關(guān)行業(yè)人員、教育工作者和家長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)技能。
一、學(xué)習(xí)對(duì)象：
1、大專(zhuān)及以前的大學(xué)生，相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)及以上畢業(yè)生，以及喜歡從事早教的人。
2、從事相關(guān)行業(yè)的各級(jí)幼兒園園長(zhǎng)、投資者、教師和早教機(jī)構(gòu)管理人員。
3、具有一定學(xué)前教育和嬰兒保健經(jīng)驗(yàn)的管理人員；父母、準(zhǔn)媽媽或?qū)W齡前媽媽。
4、從事或準(zhǔn)備從事幼兒教育和保健的教學(xué)和管理人員。
5、從事和準(zhǔn)備從事幼兒教育行業(yè)的相關(guān)人員。
二、孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：
1、對(duì)于觸覺(jué)，運(yùn)動(dòng)，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息反應(yīng)敏感或遲鈍；過(guò)于活躍或過(guò)于安靜；
2、說(shuō)話遲，運(yùn)動(dòng)技能不佳，學(xué)習(xí)成績(jī)落后；肢體協(xié)調(diào)有問(wèn)題，顯得笨手笨腳；
3、對(duì)身體的感知覺(jué)不佳；難以掌握新的任務(wù)，拿到不熟悉的玩具不知道怎么玩；
4、不會(huì)做需要兩只手同時(shí)操作的事情；大多數(shù)時(shí)候都混亂無(wú)序；轉(zhuǎn)換活動(dòng)或場(chǎng)景有困難；
5、社交技能幼稚；沖動(dòng)，缺乏自控；一旦興奮起來(lái)就難以平靜；容易分心，注意力不集中。
三、課程優(yōu)勢(shì)：
1、零基礎(chǔ)，高薪就業(yè)；
2、前景好，回報(bào)高；
3、實(shí)力老師教學(xué)，手把手教學(xué)，傳授前沿的專(zhuān)業(yè)理念和實(shí)用技能；
4、可循環(huán)聽(tīng)課，長(zhǎng)期不收費(fèi)復(fù)訓(xùn)；
5、教學(xué)環(huán)境好，包住宿；
6、畢業(yè)后頒發(fā)全國(guó)通用技能證書(shū)；
7、培訓(xùn)合格人員，同輝家政還提供推薦就業(yè)機(jī)會(huì)。