個(gè)性化 抓習(xí)慣培養(yǎng)一 科學(xué)化 從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā),把住 我們將全心護(hù)航高考，指導(dǎo)學(xué)生做好人生規(guī)劃， 特殊時(shí)段與把握節(jié)點(diǎn)備考，落實(shí)對(duì)口幫扶備考， 引導(dǎo)學(xué)生從”要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓 收作業(yè)、收學(xué)案、常檢查,常提問、常展示，每 生命幸福成長(zhǎng)。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活的行為和習(xí) 次考后面批面改，讓學(xué)生給老師講出錯(cuò)的題，定 慣，杜絕手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)校區(qū)。實(shí)行校長(zhǎng)帶 期脫貧達(dá)標(biāo)檢查，突出學(xué)生，有效教學(xué)。分層培 頭，班主任掛帥,各科任老師分解跟蹤，任課教 輔，穩(wěn)步提升。抓全真模考、專題練訓(xùn)及心理指 師和生活老師24小時(shí)無縫對(duì)接的陪伴式的軍事化 導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有效有序、事半功倍。 管控，排除非智力性因素對(duì)內(nèi)容的影響。