課程詳情
重慶渝北金州高一數學補習中心大成教育的高一數學校外輔導班幫助高一孩子解決數學基礎難題，解決基礎知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡、不能交叉運用等問題。大成教育一直堅持提供更好的教育、帶來更好的成績、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導機構優(yōu)秀品牌。
渝北金州高中數學補課班
適用對象： 高一、高二和高三各年級學生
輔導科目： 高中一年級數學、高中二年級數學、高中三年級數學、高考數學
課程計劃：
1、提高學生數學成績，課后學習反饋，老師根據學生學習情況給予針對性建議。
2、始終緊扣考試核心考點與高考精華考點，高 效有用。
教學內容：
1、針對學生當前的數學水平和解題能力，制定針對性的提升目標和學習計劃，幫助學生查漏補缺。
2、講授高中數學的基本知識、重要原理、公式和解題思路，讓學生掌握高中數學常用解題方法。
3、梳理高中數學知識體系，通過高度提煉的知識講解和題型歸納，幫助學生鞏固高中數學知識，提高解題能力。
4、歸納總結高考數學知識的重點和難點，結合歷屆高考試題的訓練和分析講解，讓學生熟練掌握高考數學試題的解題思路、方法和技巧。
5、講授高中數學常用的選擇題、填空題解題技巧，提高學生的解題速度和準確度，提高應試技巧與應試水平。
6、在熟練掌握高中數學重點知識的基礎上對學生進行拔高訓練，講解高考難題的分析解題方法。
大成教育教學體系
1.確定學習方向
每位學生入學前，都會接受輔導學前評估，由專業(yè)的教育咨詢師根據評估結果，分析學習現狀，跟學生及家長溝通學習方向，定位學生的學習目標。
2.定制學習方案
結合學生學習的短板，確定老師課堂講解重點，制定學生專屬的學習方案，讓學生科學高?效地學習。
3.完備授課方式
每次單課結束，學管師及時跟學生及家長溝通學習情況，根據溝通結果完備教師授課方式。
4.階段難題演練
授課老師根據學生階段學習結果，進行難點演練，讓學生調整復習思路，教師調整提升方案。
數學是高中學習主科，對高考的重要性不言而喻，那么怎么樣才能學好高中數學呢？
1、樹立信心
學生進入高中后，要嚴格要求自己，要樹立正確學習方法和學習目標，激勵自己積極思考，要有學習好高中數學的信心。
2、培養(yǎng)學習習慣
良好的數學學習習慣包括制定計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、章節(jié)小結和課外學習幾個方面。
3、講究學習方法
高中生要想學好數學，要找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。高中生不僅僅要想，還必須會學，提高學習效率，才能變被動為主動。
4、總結學習規(guī)律
高中數學學習并不難，其實就是按規(guī)律做題而已。掌握學習方法，其實是很簡單的，因為出題的人就是按規(guī)律出題的。所以說只要掌握了規(guī)律，就不用怕了，關鍵就在于找規(guī)律。同一類型的題目，這次錯了，總結出規(guī)律來下次就會做了。
一、1對1、精品小班或按需設班等多種不同班型，覆蓋小、初、高各階段各科目。課程多樣，模式靈活，可滿足各類學生需求。由于一對一和小班化教學的學生人數較少，授課教師有更多的時間、精力，更加全 面地了解、關注每一位學生的學習、生活情況，從而促進學生健康成長。
二、學校傾力打造高素質師資隊伍，目前我校有多個團隊帶領的學科課研組，積極引入知名學校課程資源。同時，我校學業(yè)規(guī)劃師和學管師組成的教學服務團隊，為學生提供專業(yè)化、精細化、全方位的服務。
三、堅持個性化定制的教學模式，由學業(yè)規(guī)劃師一對一為學生制定學習規(guī)劃，專業(yè)任課教師一對一為學生制定個性化教學方案并組織教學，專業(yè)學管師一對一為學生提供課后管理服務，專業(yè)心理輔導老師全程關注并及時疏導學生心理問題，對學生學習效果進行專業(yè)測評。
四、以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為目標，培養(yǎng)學生學習能力和學習習慣，不斷探索新的教法、學法。以學生成長中心，定期舉辦各類講座、公開課、師生家長座談會、親子活動等。
秦老師：從事語文教學多年，一直致力于中學語文知識體系、考點的研究。課堂上幽默風趣，親切自然，善于因材施教，采用簡單的方法解決粗暴的問題，培養(yǎng)學生對語文的學習興趣。
趙老師：中學數學教師，擁有十多年數學教學經驗，常年帶畢業(yè)班，對初?中教材研究透徹，熟知中考考點，善于啟發(fā)性教學，注重數學與其它學科以及生活的關聯性，注重培養(yǎng)孩子自主思考的能力
王老師：英語研究生學歷，任教高中英語學科六年多，善于鼓勵學生，講解重點突出，條理清晰，能夠耐心細致的解答學生各種疑問。注重研究學生的學習心理，了解學生的需求，調動學生學習的積極性。
代老師：畢業(yè)于重點本科物理專業(yè)，教學經驗豐富。上課條理清晰，層次分明，能用簡單生活現象吸引學生產生對物理的學習興趣及學習熱情，引導學生建立良好的學習方法與習慣，使學生感受進步的成就感。
龔老師：優(yōu)?秀骨干教師，多年初高中化學教學經驗；思維靈活，深入淺出，啟發(fā)性強，環(huán)環(huán)相扣；教學體系系統(tǒng)，善于從孩子實際情況出發(fā)進行管理和教學。
重慶大成教育成立于2016年，是重慶較早提出個性化教育的專業(yè)培訓機構， 致力于為中小學生提供優(yōu)質的教育資源和相對應的1對1輔導、小班課個性化輔導等服務。
自學校創(chuàng)建以來，眾多經驗豐富的優(yōu)?秀教師的加入，引進多名骨干教師的教研團隊，進行中小學課題的應用性研究，充分地保證課程構建與教學的質量。學校一直專注于6-18歲中小?學生的課外輔導和學習能力的培養(yǎng)，為中小學生學習成長賦能。
重慶大成教育堅持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師數百人，其中本科及以上學歷占比95% ，擁有一大批重點院校師資和市級重點教師，不斷專研教學，形成了專業(yè)、強大的教研教學團隊。
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