留學(xué)日語培訓(xùn)班

?                                 招生對象：目前零起點或者有點基礎(chǔ)，日語興趣愛好者、日語動漫愛好者、準(zhǔn)備出國留學(xué)等人員。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：從入門五十音圖開始，傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合情景會話和看動漫來提員的聽說水平，聽說讀寫綜合訓(xùn)練，打下穩(wěn)固的日語基礎(chǔ)。學(xué)完后可達日語四級水平，并可由本中心指導(dǎo)報考每年的日本語能力，獲取。

 表示對聽話者的語氣

由于語言交流是雙方相互進行的，因此除了說話這自身對主觀表達外，還有向聽話者表示傳達的義務(wù)，象這類語氣稱之為對聽話者語氣。對聽話者語氣中有兩種語氣類型：表示傳達態(tài)度的語氣和禮貌的語氣。禮貌語氣是指對聽話者使用禮貌體還是普通體的表達方式。

例如：昨日、ス?パ?へ?い物に行った（普通體語氣）

      昨日、ス?パ?へ?い物に行きました（禮貌體語氣）

禮貌體與普通體的選擇，要根據(jù)雙方的年齡，地位，場合等來決定。

傳達態(tài)度語氣是說話者象對方表明自身的認(rèn)知狀態(tài)，象對方傳達時在語氣上所做的一些細(xì)微調(diào)整等，傳達態(tài)度語氣通常會用よ、ね、わ這種語氣終助詞來表達

例如：仕事はストレスがいっぱい溜まっているなあ

　　　ね、本、ここにあるよ、何で?つからないの？

表示傳達的語氣既有向?qū)Ψ絺鬟_的意圖也有自言自語的場合，象よ就是表達對話性質(zhì)的終助詞，而なあ多用于自言自語的場合。

 語氣的相互關(guān)系

日語的句子是由各種類型的語氣相互關(guān)聯(lián)而構(gòu)成的，句子中到底選擇怎樣的語氣完全由決定這句子基本性質(zhì)的表現(xiàn)類型的語氣來決定的。以表現(xiàn)類型的語氣為基礎(chǔ)，日語的各種語氣（評價，認(rèn)知，說明，禮貌，傳達態(tài)度）與表現(xiàn)類型的語氣關(guān)系呈現(xiàn)如下關(guān)系：

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