高一英語聽說

課程設(shè)置：個性化定制

適用范圍：高一學生

課程特色：課程針對性強，入學先學動力，針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。

課程定位：高一英語聽說能力

課程輔導(dǎo)知識點

Unit 1 高中聽力入門：
新課標要求
難點和誤區(qū)（1）
難點和誤區(qū)（2）  

Unit 2 聽力場景預(yù)測：
聽力預(yù)測(1)  
聽力預(yù)測(2)  
場景聽力分析(1)  
場景聽力分析(2)  
場景聽力分析(3)  

Unit 3 場景難句分析：
場景分析(4)  
場景分析(5)  
電話及隱諱句分析（1）  
電話及隱諱句分析（2）  

Unit 4 聽力自訓(xùn)方法：
中國傳統(tǒng)節(jié)日詞匯（1）  
中國傳統(tǒng)節(jié)日詞匯（2）  
聽力自訓(xùn)方法  

Unit 5 口語場景表達：
常見用語表達（1）  
常見用語表達（2）  
常見用語表達（3）  
俚語舉例  
長期口語自訓(xùn)法

學大教育個性化六步

 基礎(chǔ)知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。

NO.2 找出所有知識盲區(qū)。

NO.3 充分挖掘考生潛能，預(yù)測趨勢。

NO.4 老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效計劃。

NO.5 進行靶向定位訓(xùn)練，專職老師一對一授課。

NO.6 學習管理師監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，。