• 在線客服

溫州競(jìng)思教育

注意力訓(xùn)練、 沙盤訓(xùn)練 、心理輔導(dǎo) 、情緒管理 、多動(dòng)癥、自閉癥

咨詢本校課程:
13787792990577-80650500
更新時(shí)間:2022-04-27 15:58:06

多動(dòng)癥與注意力不集中

授課機(jī)構(gòu) 溫州競(jìng)思教育
上課地點(diǎn) 下城區(qū)密度橋路15號(hào)新世紀(jì)大廈12E(近湖墅南路,武林廣場(chǎng)地鐵站B出口)|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0577-80650500

課程詳情

多動(dòng)癥的名稱來源

多動(dòng)癥這個(gè)詞是個(gè)不準(zhǔn)確的說法。它來源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足過動(dòng)紊亂(ADHD)。多動(dòng)癥是一個(gè)不太準(zhǔn)確的縮寫。很多有注意力不集中問題的人,并不表現(xiàn)為多動(dòng)。無論是過動(dòng)型的,還是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群,都適合接受競(jìng)思注意力訓(xùn)練。

注意力缺乏多動(dòng)癥的類型

ADHD表面表現(xiàn)為兩類:注意力不足和過動(dòng)(以及兩者的混合)。但真正注意力不集中的原因從大腦的神經(jīng)角度有三類:分心(可能表現(xiàn)為多動(dòng),也可能表現(xiàn)為心不在焉。),注意力深度不足(表現(xiàn)為反應(yīng)慢,理解力不強(qiáng)),緊張焦慮(表現(xiàn)為發(fā)呆,發(fā)揮不好,精神壓力大。)競(jìng)思針對(duì)這三種注意力不集中的情況,為每個(gè)學(xué)員量身定制訓(xùn)練程序。

兩者的關(guān)系

測(cè)量多動(dòng)的往往通過行為量表,其中有:康納斯行為檢查表,阿肯巴赫兒童行為檢測(cè)表,和心理等。多動(dòng)癥的診斷方法是,當(dāng)受測(cè)者題目達(dá)到一定數(shù)量后,就被診斷為多動(dòng)癥。而現(xiàn)代大腦醫(yī)學(xué)普遍認(rèn)為,注意力缺乏多動(dòng)癥并非只是少數(shù)人們的病癥,而是或多或少存在于每個(gè)人身心的問題。在一定場(chǎng)合,注意力更容易缺乏,在另一些場(chǎng)合,注意力更容易集中。競(jìng)思注意力訓(xùn)練,就是為了每個(gè)人量身設(shè)計(jì),讓每個(gè)人都能思考和生活的效率,做個(gè)注意力的有能之士。

多動(dòng)癥人口

那多動(dòng)癥的患病率到底是多少?隨著上有關(guān)多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的逐漸統(tǒng)一,現(xiàn)在國內(nèi)外學(xué)者報(bào)道的多動(dòng)癥患病率已比較接近,如美國3.4-4.7、德國3.9-9.0、日本4、澳大利亞7.5-11、新西蘭3.0、巴西5.8。近年來,我國各地報(bào)道的多動(dòng)癥患病率約為1.3-13.4,如北京8.6、上海4.0、天津3.8、河南10.2、哈爾濱6.9、吉林10.8、合肥10.6、湖南7.3、廣州1.3。綜合國內(nèi)7項(xiàng)大型的調(diào)查研究顯示,我國兒童多動(dòng)癥的患病率為4.31-5.83。目前國外學(xué)者一般認(rèn)為,多動(dòng)癥的患病率約為3-6。粗略估計(jì),我國約有1461-1979萬的多動(dòng)癥患兒。

多動(dòng)癥是大腦問題,需要針對(duì)大腦的方法

"注意力缺乏過動(dòng)癥"這個(gè)名詞終于產(chǎn)生,而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版新的精神疾病診斷手冊(cè)(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三種不同 的類型:分別有"注意力缺失"、"過動(dòng)"、"注意力缺陷合并過動(dòng)"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動(dòng)/沖動(dòng)各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認(rèn)診斷。同時(shí),每一個(gè)癥狀都必須在一個(gè)以上的環(huán)境中發(fā)生,比如說:在 學(xué)校與在家里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關(guān)癥狀,且沒有其它的心理因素導(dǎo)致。 使用核磁共振(MRI)與功能性掃描(FMRI,可分析腦部血流量)可幫助我們了解ADHD患者,和一般人腦部結(jié)構(gòu)與功能性的相異處。目前一致的資料是 小腦中間(小腦蚓部,位于腦后下端)及腦部中間區(qū)域(包括部分腦干)的大小縮減。競(jìng)思依據(jù)每個(gè)人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術(shù),對(duì)大腦進(jìn)行 訓(xùn)練,徹底解決注意力不集中的問題。


課程評(píng)價(jià)
聚劃算