“英語是21世紀的通行證”已經(jīng)深入到新一代家長的育兒意識中。但中國傳統(tǒng)英語教學由開始，就過于注重語法點和筆頭，錯過了學習外語的佳時機和方法，出現(xiàn)了大批“啞巴英語”。如果兒童能在學習語言的黃金年齡----3至15歲時學習英語，就能促使學生將英文作為第二母語。雙語能力平行增長，自然地培養(yǎng)雙語思維能力。14歲以后由于漢語母語的強勢主導，兒童對外語的模仿，記憶，感知能力大為削弱。

具有前瞻性的家長都意識到：教學與成年人英語教學大相徑庭。必須充分利用兒童成長期求知欲強、感知力強的黃金時期，從興趣出發(fā)、以交流為本。選擇的以英文為母語的外籍教師，盡一切可能為孩子創(chuàng)造好的語言環(huán)境。只有這樣才能打下的語言“童子功”，您的孩子才能真正地將英語作為語言工具，而不僅僅只是的。

青少兒歡樂英語  加油 新學期

1.     用全新的教學理念培養(yǎng)學濃厚的學習興趣

2.     與學從3-15歲適合您孩子的不同起點和要求。

校教育有機結合，為已經(jīng)進入習的學生增磚添瓦，使其課程有大幅度的，從而讓他們在同等基礎的學生中間立于

3.     學與用高度結合告別“啞巴英語”的時代，讓學生在生活中做到“學有所用，學則應用”

4.     復雜的課業(yè)簡單化，將繁重的課業(yè)轉(zhuǎn)化為愉快地交流共鳴。

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