公共英語四級、中級口、筆譯全能套餐　熱招中！！

寒假成人英語、考證英語開始報名！！

全職中外教，互動式教學。滾動開班，隨到隨學。。

【考核認證】       公共英語PETS-3級

【課程目標】                                    

 從聽說讀寫四個方面學生英語運用的能力，使學員能夠順利通過PETS-3，

取到PETS-3。

   結(jié)業(yè)后相當于PETS-3水平。

  【教學特點】新的教學體系科學、嚴謹，注重水平和訓練相結(jié)合。

   【教學內(nèi)容】

   口語： 采用本中心自編教材，積累多年的教學成果，就日常生活中的16個主題在新世

界外教的帶領(lǐng)下，通過豐富多彩的課堂活動，在活潑的語言環(huán)境中，學員不僅

能夠“Understand  the language”，而且能夠真正體會到“How  to  use  the  language”，逐步提

高與老外面對面的交流技能。其中西方文化與禮儀是全外教口語課的一大特色，學員不

僅在外教的幫助下語言表達能力，而且還會感受到意想不到的奇異的外國文化風情

的熏陶，為從事外事接待工作的學員和出國留學、生活以及工作的學員做好的語言

準備。

   閱讀：     通過本級別的訓練，學生的閱讀能力有了一定水平的(300?500字的文

章)，學生能讀懂公共通知,招貼，公務(wù)信函,以及普遍性的報刊文章和書記，在具體能力方

面,能夠理解主旨要義，理解文中具體信息,根據(jù)上下文推測生詞的詞義，進行有關(guān)的判

斷、推理和引申，理解文中的概念性含義，理解文章的結(jié)構(gòu)及單句之間，段落之間的關(guān)

系，理解作者的意圖,觀點或態(tài)度，區(qū)分論點和論據(jù)。

  聽力：      學完本階段學生能聽懂語速為每分鐘80?90個詞的聽力材料，在日常生活

中，能聽懂正常的生活對話，進行流利的交流。本課程著重在每個單元講解聽力技巧，

并通過接下來的練習有意識地鍛煉學習者使用該技巧的能力。本階段的教程分為三大類

型的進行教學：1、Pre-listening questions使學習者進入狀態(tài),準備用現(xiàn)有知識幫助理解；2、

Questions to help the listener understand the material； 3、Questions to check the listener’s

comprehension 。  寫作：       本階段是針對公共英語三級寫作的專項訓練，通過傳授選詞

造句,造句成段，連段成篇的技巧以及講后訓練對學生的寫作能力進行的，學生

參加完本課程,能具備寫多種類型現(xiàn)實交際所需的文章,包括私人信函,正式信函，一般性的

備忘錄或小結(jié)，以及一定話題范圍內(nèi)的描述性,敘述性和說明性文章.本課程將著重講解一

般描述文和記敘文的寫作，各種商務(wù)信函的寫作，以及備忘錄，分析說明過程，結(jié)構(gòu)，

各類圖表的寫作。

  ：   從聽讀寫四個方面學生英語運用的能力，在口試方面詳盡了

解口試三大部分，即考生與口試教師的交流，兩個考生的相互交流和每個考生的連續(xù)表

達及兩個考生的相互提問的試題形式、內(nèi)容和。培養(yǎng)學生對語言的敏感

度，激發(fā)其信心和潛力，使學生掌握正確的學習方法，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在短的時間內(nèi)

大幅度。

   【課程設(shè)置】
級  別 新 世 界 PETS-3 全 能

口  語 閱  讀 聽  力 寫  作 PETS-3

課  時 48課時 57課時 51課時 36課時 36課時

課  次 16次 19次 17次 12次 12次

優(yōu)  勢 每周開課、隨到隨學、缺課重修、未合格免費重讀

教  材 生活口語 閱讀單項技能第三級 聽力單項技能第三級+配套磁帶 寫作單項技

能第三級 公共英語全真試卷3級

  【背景知識】

公共英語PETS-3介紹

英語（Public English Test System，簡稱PETS）是中心負責設(shè)

計并實施的性英語水平體系。

首先， 這個性英語水平體系注重考察考生的實際運用能力，通過PETS考

試，就可獲得在范圍通用的相應(yīng)等級，不受地域限制，也逐漸成為一

些單位用人的錄用衡量標準。

其次 是PETS在資格方面，無年齡、職業(yè)、以及受教育程度的限制，原則上任

何人都可以參加。人們可以根據(jù)自己的英語水平選擇參加其中任何一個級別的考

試。

PETS針對各層次人群的實際需要，共分為5個級別，這5個級別的標準建立在同

一能力量表上，相互之間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。PETS-3是中間級，其考

試要求相當與我國學生高中畢業(yè)后在大專院校又學了2年公共英語或自學了同等程

度英語課程的水平；基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外

企職員的工作，以及等層次其他工作在對外交往中的基本需要。PETS的能力是

建立在“交際語言行為模式”上。這種模式以語言交際需要為掌握外語的目的，將

語言能力分為“接受”、“產(chǎn)出”、“互動”等，根據(jù)各種情景和任務(wù)，在特定主

題和話語下，結(jié)合相關(guān)的語言行為和進行教學和考查。PETS考查交際能力，但

并不完全排斥對語言知識（語法、詞匯等）的考查。所以，PETS

考查的內(nèi)容包括：聽力、語言知識、閱讀、寫作、口語。

PETS將筆試和口試分成兩個相對獨立的考查成份，筆試是聽力、英語知識

運用、閱讀理解和寫作部分的總和，100分，60分以上（含60分）為合

格?？谠?分，3分以上（含3分）為合格，考生的單項（筆試或口試）合格成

績允許保留到下一考次。單項合格者可得到相應(yīng)的單項合格證，筆試和口

試均合格者方可得到中心頒發(fā)的相應(yīng)級別的合格。

建立PETS的目的是為改變現(xiàn)行英語過于封閉、與社會需求脫節(jié)的被動局面，向

社會提供一個面向公眾的英語體系。這也有利于在范圍內(nèi)促進英語的普及

與，適應(yīng)我國開放和對外交往不斷擴張的形勢。同時，通過者的

水平，頒發(fā)英語等級，為滿足社會上英語能力鑒定和人才市場的需求而提供一

套科學、合理的評價標準。對考生聽、說、讀、寫等能力進行考查，促進英語

教學，扭轉(zhuǎn)“聽不懂，講不出，難以與外國人直接交流”的不利局面。而PETS

多級別的英語體系，也符合當今社會終身學習、終身教育的新理念。