重慶三中英才西附金州校區(qū)高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班
三中英才高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
適合學(xué)生：
高中各年級(jí)學(xué)生、高考復(fù)讀生、藝體生
輔導(dǎo)科目：
高一數(shù)學(xué)、高二數(shù)學(xué)、高三數(shù)學(xué)
課程安排：
高一及高二數(shù)學(xué)：
一、基礎(chǔ)：1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體；3.幾何解析等基本概念。
二、進(jìn)階：1.精講課本基礎(chǔ)概念；2.理解和應(yīng)用常考公式；3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力；4.高一高二對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練；5.各類習(xí)題答疑。
三、優(yōu)化：1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾專題檢測(cè)，找出弱項(xiàng)；2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力；3.總結(jié)解題方法舉一反三；4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。
四、拔高：1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)；2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練；3.單元易錯(cuò)題講解；4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化；5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案。
五、超越：1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練；2.近三年難題選講；3.典型壓軸題講解。
高三及高考數(shù)學(xué)：
一、基礎(chǔ)：1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；2.梳理高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；3.精練對(duì)應(yīng)題型精講。
二、進(jìn)階：1.精講課本基礎(chǔ)概念；2.理解應(yīng)用?？脊剑?.培養(yǎng)抽象思維能力；4.經(jīng)典例題講解訓(xùn)練。
三、優(yōu)化：1.?？紝ｎ}檢測(cè)找出弱項(xiàng)；2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力；3.總結(jié)解題方法舉一反三；4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。
四、拔高：1.重點(diǎn)突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾專題考點(diǎn)；2.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步突破；3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案；4.模擬精題演練。
五、超越：1.數(shù)學(xué)沖刺卷試題訓(xùn)練；2.高中重點(diǎn)專題函數(shù)數(shù)列概率解析幾何、立體幾何突破；3.高頻考點(diǎn)匯總；4.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考。
三中英才服務(wù)體系
1、前期溝通咨詢
面對(duì)面溝通，詳細(xì)了解每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)
2、科學(xué)完善評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估
3、定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
4、面對(duì)面授課
1對(duì)1或小班面對(duì)面授課，因材施教，專項(xiàng)鞏固
5、多對(duì)一個(gè)性化服務(wù)
教學(xué)管理服務(wù)多人團(tuán)隊(duì)，提供貼心服務(wù)
6、監(jiān)測(cè)評(píng)估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
三中英才的優(yōu)勢(shì)
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23年品質(zhì)保障
23年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn) 深耕本土學(xué)情
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家門口放心品牌
30個(gè)商圈社區(qū)校區(qū) 在你身邊
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700+教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)
龐大實(shí)力師資 為你保駕護(hù)航
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服務(wù)360000人次
受益家庭眾多 一直陪伴成長(zhǎng)
三中英才教師團(tuán)隊(duì)
嚴(yán)老師：高中數(shù)學(xué)老師，多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高考命題方向及水平測(cè)試有深入的研究，課堂上能有效地提高學(xué)生的學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的教學(xué)思維方法，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。
杜老師：五年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具強(qiáng)有力的教研能力，是學(xué)校語(yǔ)文組的骨干教師，多次擔(dān)任中心大型公開(kāi)課的主講工作，對(duì)上課流程及課堂把握有獨(dú)特的方法，能讓學(xué)生學(xué)得輕松、體會(huì)成功。所教學(xué)生進(jìn)步明顯，深受學(xué)生家長(zhǎng)歡迎。
吳老師：高 級(jí)教師，從事物理教育工作近二十年，多次被評(píng)為優(yōu) 秀教師，熱衷于研究特色教育和特色教學(xué)，多次舉辦學(xué)生心理教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力與智力開(kāi)發(fā)等專題講座。
趙老師：畢業(yè)陜西師大英語(yǔ)專業(yè)，本科學(xué)歷，高中英語(yǔ)教師，畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，崇尚情感教育，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，多次輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽中獲獎(jiǎng)。
哪些學(xué)生適合高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)
1、不適應(yīng)高中生活的學(xué)生
由于高中和初中是不同的兩個(gè)階段，很多學(xué)生在剛剛升入高中后都會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)高中生活的情況。尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法方面，初中時(shí)期更注重死記硬背，而高中則強(qiáng)調(diào)理解性記憶，如果學(xué)生沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)造成成績(jī)的不穩(wěn)定，因此讓孩子參加高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班是很有必要的。
2、跟不上學(xué)校進(jìn)度的學(xué)生
學(xué)校的班級(jí)中往往學(xué)生數(shù)量很多，老師在上課的過(guò)程中會(huì)根據(jù)統(tǒng)一的大綱進(jìn)行教學(xué)，很難因?yàn)橐晃粚W(xué)生而耽誤全班的進(jìn)度。一旦有學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂課上的知識(shí)點(diǎn)，下課又沒(méi)有及時(shí)請(qǐng)教老師的話，就會(huì)出現(xiàn)跟不上學(xué)校進(jìn)度的情況，越拖越嚴(yán)重。針對(duì)這一類學(xué)生，就需要讓他參加高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，利用課余的時(shí)間接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)，更好的解決學(xué)校中遺留的難題，從而跟上學(xué)校進(jìn)度。
3、學(xué)習(xí)效率較低的學(xué)生
有些高中學(xué)生很聰明，但往往數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，這可能是孩子沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，造成學(xué)習(xí)效率較低。要改善這種情況，需要讓孩子參加高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。老師會(huì)指出學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，幫助學(xué)生進(jìn)行改善，從而形成正確的學(xué)習(xí)方法。
重慶三中英才成立于2000年，為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國(guó)留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語(yǔ)與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品，集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù)，已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬(wàn)多個(gè)家庭。
經(jīng)過(guò)20年的沉淀，三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)章節(jié)，都必須經(jīng)過(guò)市級(jí)骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度，確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對(duì)性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”，即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合，遵循因材施教的原則，根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生，設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)，確保孩子對(duì)知識(shí)的接收。同時(shí)，三中英才測(cè)試系統(tǒng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。