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福清融城康語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練有哪些老師
- 2024-10-29 15:23 關(guān)注度：9
福清融城康語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練有哪些老師，康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心為學(xué)員提供了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，針對(duì)學(xué)員的問(wèn)題，給出了系統(tǒng)性的指導(dǎo)，在老師的教學(xué)過(guò)程中，我們?yōu)閷W(xué)員提供系統(tǒng)性的指導(dǎo)，結(jié)合科學(xué)的測(cè)試和反饋體系，為學(xué)員解決溝通表達(dá)問(wèn)題。在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)員能夠更好地完成知識(shí)的落實(shí)。我們通過(guò)系統(tǒng)性的指導(dǎo)和規(guī)劃，讓學(xué)員能夠接受科學(xué)的訓(xùn)練，如有需要可以致電咨詢(xún)我們的客服老師。
1.神經(jīng)生理因素：如腦部功能失調(diào)、腦部發(fā)展遲緩。
2.環(huán)境因素：如生活步調(diào)過(guò)快，學(xué)校功課壓力、同伴競(jìng)爭(zhēng)，以及家中的人際關(guān)系不和諧，父母和老師們的忙碌匆促等，都可能加重多動(dòng)癥兒童的不專(zhuān)注、沖動(dòng)和過(guò)動(dòng)特質(zhì)。
3.心理因素：生理因素雖是造成多動(dòng)癥兒童的主要原因，但不良的環(huán)境因素，則會(huì)引發(fā)癥狀?lèi)夯牟焕磻?yīng)，形成惡性循環(huán)，也逐漸沖擊多動(dòng)癥兒童的心理，導(dǎo)致退縮、缺乏信心和喪失自尊心，容易有憂(yōu)郁情緒或向外攻擊的傾向。
課程介紹
對(duì)于不善社交或是有社交發(fā)展障礙的兒童，康語(yǔ)社交溝通課適合他。該課程每節(jié)課30分鐘，有1對(duì)1和1對(duì)2兩種班型，課堂中會(huì)融入游戲環(huán)節(jié)，做游戲兒童的表達(dá)欲，利用情景互動(dòng)，讓兒童代入角色中，強(qiáng)化溝通表達(dá)效果，實(shí)現(xiàn)鍛煉社交，能力。孩子發(fā)育遲緩或是有自閉癥，和同齡人相處困難？這是孩子出現(xiàn)了社交障礙！出現(xiàn)社交障礙并不可怕，有專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)人士的引導(dǎo)，社交發(fā)展障礙就能得到解決。
而想解決這樣的問(wèn)題，可以來(lái)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心，這里有實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師，他們能夠針對(duì)學(xué)生的情況，制定專(zhuān)屬訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)有趣的游戲互動(dòng)，強(qiáng)化孩子的表達(dá)欲，增強(qiáng)社交能力。
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容： 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
課程效果：引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)，通過(guò)15種不同的提要求社交能力，促進(jìn)情緒自我管理，問(wèn)題解決能力
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是一家專(zhuān)注于特殊兒童干預(yù)的機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)有少兒言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓(xùn)練等干預(yù)課程，經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師采用科學(xué)有效的干預(yù)方式，助力每一個(gè)小朋友在這個(gè)過(guò)程中都能得到科學(xué)干預(yù)。
康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)很好的專(zhuān)業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)，在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，解決家長(zhǎng)困惑，為孩子爭(zhēng)取開(kāi)心成長(zhǎng)，利用時(shí)間，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童
口吃不清、不會(huì)說(shuō)話(huà)、講話(huà)晚是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的常見(jiàn)表現(xiàn)。一般三歲以后，如果孩子只會(huì)說(shuō)兩個(gè)字的簡(jiǎn)單句，家長(zhǎng)就要注意了。三歲以后會(huì)面臨上幼兒園的情況。如果說(shuō)不清楚或者表達(dá)不出自己的想法，會(huì)影響與老師或同學(xué)的溝通，也無(wú)法與父母溝通幼兒園的事情。
另外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童一般有以下幾種情況:
1.學(xué)習(xí)障礙
講話(huà)晚的孩子閱讀能力差的發(fā)生率比發(fā)育正常的高4-5倍。閱讀能力的下降直接影響學(xué)業(yè)成績(jī)。
2.溝通和理解能力差
記不住常用詞，詞匯量很差，不能用完整的句子來(lái)描述自己想表達(dá)的東西，所以句子很生澀，很難理解。
3.引起其他疾病
由于語(yǔ)言交際困難，他們往往有焦慮、抑郁、自卑等消極心理，以及退縮、不服從等行為。
4.患有自閉癥
表達(dá)性語(yǔ)言和發(fā)育遲緩的階段是自閉癥。長(zhǎng)期處于語(yǔ)言發(fā)育遲緩狀態(tài)可能會(huì)失去語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，可能會(huì)患上自閉癥!
5.很難進(jìn)入社會(huì)
這些孩子成年后并不能完全改變口吃的現(xiàn)狀，初入社交面試也很難獲得優(yōu)勢(shì)。所以，如果三歲以后，父母發(fā)現(xiàn)他們口齒不清楚，不能簡(jiǎn)單的交流思想，要注意及時(shí)檢查，看有沒(méi)有什么疾病。
如果一個(gè)孩子被發(fā)現(xiàn)有語(yǔ)言障礙，應(yīng)該努力找出原因。如果在沒(méi)有上述明確原因的情況下出現(xiàn)明顯的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，則稱(chēng)為特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育遲緩或發(fā)育性語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和心理發(fā)育十分有害。語(yǔ)言發(fā)育遲緩在學(xué)齡前階段沒(méi)有明顯的心理和情緒異常，但仍然活潑快樂(lè)。然而，它對(duì)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。同時(shí)，他們很難形成正常健康的心理，導(dǎo)致心理扭曲，影響正常人格的建立。
與同齡人相比，他們的語(yǔ)言功能不發(fā)達(dá)，也不太健談。他們經(jīng)常有學(xué)習(xí)困難，主要是閱讀、理解和算術(shù)。交流障礙、語(yǔ)言發(fā)展遲緩或缺乏口語(yǔ)。缺乏溝通，導(dǎo)致缺乏朋友，難以適應(yīng)社會(huì)，容易受到社會(huì)歧視，容易出現(xiàn)攻擊性的行為。
昆明市盤(pán)龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書(shū)林街高地村24號(hào)
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)樂(lè)怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)
合肥市廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開(kāi)區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)
濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無(wú)錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語(yǔ)
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
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武漢市武昌區(qū)首義新村
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武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
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重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門(mén)市嘉禾路172號(hào)
廈門(mén)市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬(wàn)達(dá)星光耀金街
晉江市青陽(yáng)鎮(zhèn)陽(yáng)光時(shí)代廣場(chǎng)
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南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷(xiāo)大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)
貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)
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