語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練的課程一般是50-80元/節(jié)，一個(gè)月大概是20節(jié)訓(xùn)練課程，也就是元左右，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的語(yǔ)言遲緩程度選擇康復(fù)訓(xùn)練課程。當(dāng)然不同的康復(fù)機(jī)構(gòu)價(jià)格是不一樣的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的程度、康復(fù)機(jī)構(gòu)資源和家庭經(jīng)濟(jì)等因素選擇適合孩子的機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練，這樣孩子的語(yǔ)言發(fā)育水平才能盡快跟上同齡孩子，更好的生活和學(xué)習(xí)。

 教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 課程模式：30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容： 采用30分鐘1對(duì)1輔導(dǎo)的課程模式，應(yīng)用言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材。 ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開(kāi)發(fā) 對(duì)于不同兒童1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo)，根據(jù)不同言語(yǔ)溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。 課程效果： ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具：引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

選擇我們的理由 的腦科學(xué)、心理學(xué)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì) 哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同研發(fā) 國(guó)家認(rèn)可、扶持的科學(xué) 技術(shù)專利 FDAz證書、SGS證書、17項(xiàng)受國(guó)家保護(hù)的教育專利技術(shù);應(yīng)用生理和生物學(xué)反饋榮譽(yù)會(huì)員 科學(xué)、客觀的成長(zhǎng)評(píng)估體系 CAS認(rèn)知力分析報(bào)告、FAD家庭教育模式量表、EA家長(zhǎng)成績(jī)單、精準(zhǔn)評(píng)測(cè)幫您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予問(wèn)題解決方案 兒童語(yǔ)言技能的策略： 1、語(yǔ)言刺激與回應(yīng) 家長(zhǎng)或老師應(yīng)經(jīng)?；貞?yīng)自閉癥兒童所有的表達(dá)行為，無(wú)論是面部表情、身體動(dòng)作、聲音或口語(yǔ)。大人在回應(yīng)時(shí)，除了能給予孩子適量的語(yǔ)言刺激外，也能給孩子修補(bǔ)句式不完整的句子或延展語(yǔ)句，讓孩子有更多機(jī)會(huì)聆聽(tīng)說(shuō)話和接收正確的語(yǔ)言輸入。 2、語(yǔ)調(diào)和聲線的配合 家長(zhǎng)或老師與自閉癥兒童說(shuō)話時(shí)，所用的字詞要簡(jiǎn)單清楚，并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句中的重要字眼，讓孩子更容易掌握說(shuō)話內(nèi)容。大人要就孩子的反應(yīng)調(diào)節(jié)自己說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)調(diào)，比如，面對(duì)表現(xiàn)較被動(dòng)的孩子，可嘗試以略為夸張的聲線和起伏的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引孩子的注意；如果孩子對(duì)聲音的反應(yīng)表現(xiàn)過(guò)于敏感或容易過(guò)度興奮，則要維持平穩(wěn)而清晰的語(yǔ)調(diào)，避免令他們情緒過(guò)度高漲。 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 杭州康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話! 從2010年成立發(fā)展至今，已在杭州、廈門、杭州、武漢、杭州、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營(yíng)分校，總教學(xué)面積近20000㎡。 目前，每日在訓(xùn)兒童2113人，每年接收近10000人次來(lái)校康復(fù)訓(xùn)練，已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或基礎(chǔ)，9年累計(jì)，為近50000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。 兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害 ①學(xué)習(xí)能力差:語(yǔ)言障礙兒童的理解和閱讀能力低于同齡人，學(xué)習(xí)效率明顯低于同齡人，成績(jī)難以提高。 ②溝通能力受損:說(shuō)話晚的孩子通常無(wú)法用完整的句子表達(dá)自己的訴求，導(dǎo)致他人難以理解，難以與他們建立正常的人際關(guān)系，難以與他們正常交流。 ③導(dǎo)致抑郁焦慮:說(shuō)話晚的孩子無(wú)法正常與人交流，導(dǎo)致孩子情緒得不到釋放，易怒、發(fā)脾氣等經(jīng)常發(fā)生。久而久之就會(huì)產(chǎn)生抑郁、焦慮等負(fù)面情緒，影響心理健康。 ④可能出現(xiàn)自閉癥:長(zhǎng)期延遲的語(yǔ)言發(fā)育會(huì)導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期。如果家長(zhǎng)不給予及時(shí)正確的引導(dǎo)，孩子較終可能會(huì)因失語(yǔ)癥而自閉。