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重慶三中英才高三文化補(bǔ)習(xí)班
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2024/11/26 09:26
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導(dǎo) 語
重慶三中英才高三文化輔導(dǎo)學(xué)校建立高考研究所，從新高考政策、高校招生政策等方面進(jìn)行深入研究，為學(xué)生打造精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)規(guī)劃；根據(jù)高三學(xué)生文化基礎(chǔ)分層開班，以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。三中英才憑借著富有經(jīng)驗(yàn)的師資團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)的教學(xué)教育系統(tǒng)、獨(dú)特的教育方法和完善的管理模式，立志向小初高學(xué)生提供科學(xué)的教育服務(wù)。三中英才根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試考評(píng)，檢測(cè)近期學(xué)習(xí)情況同時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)優(yōu)化下一步的教學(xué)方案。
重慶高考全托集訓(xùn)班
課程簡(jiǎn)介：
本課程以高考各學(xué)科大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實(shí)做好專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，優(yōu)化組合各方面信息，以講代練，力求為高考做好全系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。
教學(xué)目標(biāo)：
權(quán) 威師資，緊握考試大綱，題型精準(zhǔn)，課堂輕松幽默，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，提高考生成績(jī)。
課程安排：
根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生量身定制適合本人的學(xué)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)方案；
1、1對(duì)1學(xué)科查漏：入學(xué)進(jìn)行學(xué)科診斷，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案；
2、1對(duì)1基礎(chǔ)鞏固：講解學(xué)科知識(shí)，分模塊鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，拓展思維能力；
3、1對(duì)1題型解析：結(jié)合歷年高考試題，解析各科題型，引導(dǎo)學(xué)生歸納解題技巧；
4、1對(duì)1沖刺高考：梳理歷年高考知識(shí)，打造高 效課堂，磨煉學(xué)生備考心態(tài)。
課程特點(diǎn)：
1、課程可按照每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的輔導(dǎo)，讓學(xué)員在復(fù)習(xí)中不遺漏知識(shí)點(diǎn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。
2、課程根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況對(duì)癥下藥，找出學(xué)員學(xué)習(xí)中遇到瓶頸的地方，針對(duì)問題提供輔導(dǎo)和幫助，為學(xué)生建立自信。
3、課程根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況下更上一層樓，進(jìn)行專題講解，綜合訓(xùn)練，深入挖掘知識(shí)要點(diǎn)。
三中英才課程有何特色
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內(nèi)部資料，獨(dú)編講義
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專業(yè)師資，精心指導(dǎo)
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優(yōu)質(zhì)課程，全程集中
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因材施教，快樂互動(dòng) ?
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限時(shí)測(cè)試，及時(shí)檢驗(yàn)
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專題輔導(dǎo)，專項(xiàng)提升
關(guān)于三中英才學(xué)校
重慶英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學(xué)文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學(xué)文化教育、家庭教育，教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學(xué)研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓(xùn)、家庭教育培訓(xùn)的能力，自創(chuàng)“135教學(xué)模式”和“戶外實(shí)踐教學(xué)模式”，形成先進(jìn)的“交叉教學(xué)”“分層教學(xué)”“超前教學(xué)”“銜接教學(xué)”理念，獨(dú)立開發(fā)“數(shù)學(xué)思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學(xué)管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校，擁有教職員工700余人，為約40萬人次學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，為60萬人次的家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會(huì)的廣泛好評(píng)。
三中英才教育理念
教育使命： 用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中庭成長(zhǎng)
教育愿景： 成為西南、全國知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價(jià) 值 觀 ： 重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
服務(wù)理念： 陪伴成長(zhǎng)
產(chǎn)品口號(hào)： 三中英才 更懂重慶學(xué)生
三中英才師資介紹
1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師
負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。
2、學(xué)習(xí)管理師
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。
4、專業(yè)學(xué)科教師
針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。
5、教學(xué)督導(dǎo)
監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)教研專 家
準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)與升級(jí)迭代。
7、學(xué)術(shù)顧問
各地小升初、中考、高考命題老師，為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。
高考總復(fù)習(xí)方法
1、回歸課本教材
教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，也是出題人出題的基礎(chǔ)，這些年的不少高考題直接或間接來源于教材。靜心回歸教材十分必要，一是記憶知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，二是復(fù)習(xí)課后練習(xí)，借鑒答題方法。
2、梳理各類知識(shí)、題型及答題步驟
進(jìn)入高三，已做過大量的專題與套題，無論是哪類問題，一定都有其出題角度及答案的規(guī)律性，進(jìn)行比對(duì)梳理，可以得出一些規(guī)律，從而舉一反三。
3、練習(xí)高考及模擬試題
練習(xí)模擬試題以套題為主，專項(xiàng)為輔；高考題為主，模擬題為輔；全國卷為主，地方卷為輔。做題要講究效果，要追求速度與正確率的平衡，把握好題目的時(shí)間分配。
4、尋找新型題目
每年的高考題都有創(chuàng)新，各地模擬題中的新型題，都是出題人匠心獨(dú)運(yùn)的，要特別關(guān)注，及時(shí)收集。
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