重慶課外高三藝考文化課教育學校
重慶課外高三藝考文化課教育學校學大教育針對高三藝考生文化課學習“底子薄、漏洞多、時間緊、任務(wù)重”的特點，量身定制輔導計劃，精選多年帶藝考畢業(yè)班經(jīng)驗老師，采用VIP教學+小班制授課。學大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室明亮，特色創(chuàng)新的教學文化，錯落有致的綠植修飾，輕松明快的學習環(huán)境，能讓每個學生在“學習沙漠”中找到自己的“小綠洲”。建校以來，學大教育榮獲榮譽無數(shù)，每年的畢業(yè)季都會有家長給校區(qū)送來錦旗，對學校的教學及服務(wù)表示感謝以及肯定。
適合對象：
高考藝體學生
集訓學科：
語數(shù)外、史地政、物化生
學大教育藝體文化課程優(yōu)勢：
1、雄厚師資
資深教師團隊長期活躍在高考備考教學一線，緊跟高考改革步伐，打造教、學、練、測、輔五位一體的課堂，提升課堂效率幫助學生學習。
2、分層教學
根據(jù)學生的學習情況進行分層分班教學，既能根據(jù)學生的特點把握教學進度，又能有針對性地輔導，在短期內(nèi)幫助學生快速提升。
3、精編教材
所有的教材和備考資料，都是學大教育資深高考教師團隊根據(jù)學生的學習特點精心編寫的，教材緊抓高考常考點與重難點，更貼近藝考生的學習特點，提升學生學習效率。
4、精細管理
關(guān)注成績，更關(guān)心成長?？萍贾虒W與管理，利用大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，實行“過程性成績目標管控”全程、全 方位實時監(jiān)控，通過分析學生各階段考試成績以及失分點，建立個人學習檔案，并進行精準化輔導，每一次的進步都看得見。
藝體文化課程內(nèi)容：
1、課程內(nèi)容--基礎(chǔ)性和重要性，指引學生從知識、過程、方法等方面入手，夯實基礎(chǔ)、理解內(nèi)涵。
2、學科間的聯(lián)系--注重學科之間的聯(lián)系，引導學生形成合理完整的認知體系與健全的人格。
3、精通熟練--題型要精通且能熟練解答，這是明確課程的重點，學大教師將課堂知識點以及解題方法精講透講，讓學員對解題方法深刻理解并且學會靈活應(yīng)用。
學大教育簡介
學大教育，成立于2001年，總部坐落于北京，歷經(jīng)20年發(fā)展，已覆蓋全國100多座城市，開設(shè)400+家學習中心，已擁有4千多骨干教師，輔導學生超過一百萬。學大教育一直專注為學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、小班組輔導面授和在線輔導等。
學大教育經(jīng)過多年的發(fā)展中，校區(qū)規(guī)模不斷擴大，憑借雄厚的師資力量，先進的教育理念，遵循“個性化教學”的原則，個個兢兢業(yè)業(yè)，努力為家長和學生指點迷津，解決學習中的各種疑惑，成為學校教育的有益補充者。
學大教育教學模式多元化，包括精品一對一、班組課程在線教育、自主招生輔導、非智力因素改善課程等。通過完善的教育教學體系，先進的管理理念，整合社會高品質(zhì)教育資源，盡程度地釋放學生的潛能，受到學生和家長的一致好評，成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
1、量身定制，專屬教材
根據(jù)高考及藝考生文化課基礎(chǔ)的特點，量身定制專屬教材，理清基礎(chǔ)知識脈絡(luò)，濃縮高考高頻考點，夯實基礎(chǔ)，短期逆襲。
2、互動教學，主次分明
靈活互動的教學方法，讓學生快速掌握學習知識，舉一反三；根據(jù)高三學生不同的時間節(jié)點，科學規(guī)劃一二三輪學習內(nèi)容，查漏補缺，主次分明。
3、課后鞏固，強抓落實
專屬班主任統(tǒng)一管理，每日記錄學生每日考勤表，作業(yè)記錄表，學生筆記、糾錯檢查表，早讀任務(wù)檢查表等，狠抓落實，保證教學效果。
4、封閉管理，家?；?/p>
學生的學習、生活實行統(tǒng)一封閉管理，專屬班主任定期向家長反饋學生在校的學習情況。
藝術(shù)生文化課復習方法
1.強化基礎(chǔ)，提高成績
所有學科復習要重視兩點，一是基礎(chǔ)知識，整理教科書知識，二是專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提高成績。既從“點”上砸實了基礎(chǔ)，又從“面”提高了應(yīng)試能力。
一方面，在課堂上，我們應(yīng)該緊跟教師的教學思路，理解和總結(jié)教師強調(diào)的要點。上課不懂的地方要及時問。另一方面，課后時間及時認真完成老師留下的任務(wù)，復習自己做過的練習，總結(jié)一些有助于得分的規(guī)律；針對弱項，加強一些相關(guān)的練習。
復習文化課時，要有針對性地加強自己弱點的科目。按照考試大綱，找到定位，制定計劃，選擇適合自己情況的學習方式，同樣時間，可以盡量學習文化課。
2.抓強項得高分，學會大膽合理取舍
因為藝術(shù)類考生投入大量的精力在專業(yè)課上，導致文化課基礎(chǔ)較差，普通的高三復習計劃根本不能滿足藝術(shù)類考生的迫切需求，他們尤其需要因材施教的“突擊性、針對性、技巧性”沖刺備考。課外有針對藝術(shù)生開設(shè)的藝術(shù)生高考文化課培訓，專門針對藝術(shù)生因材施教，為每一位學生制定專屬的學習計劃，分階段教學，學習效果更好。到了高考較后一步，考生一定要提高復習效率，抓住科目復習重點，在容易拿分的地方拿到分。
現(xiàn)在的高考，更加注重考生對知識的理解和運用能力。藝考生分析問題和解決問題的能力，在一定程度上決定了他們適應(yīng)高考和快速評分的潛力。如果方法合適，目標明確，經(jīng)過老師的指導，藝術(shù)類考生在考試前突擊會有很好的效果。但是，藝術(shù)生來就是比較難在如此短的時間內(nèi)學好六門課程?？忌鷳?yīng)該合理安排復習時間，更好的科目應(yīng)該安排更多的時間來復習，并在較短時間內(nèi)使用部分科目的進行復習。文化課程的學習要夯實基礎(chǔ)，一切都是先加強舊知識，鞏固舊知識，然后再是新知識的掌握。