重慶正規(guī)專業(yè)的小學語文輔導(dǎo)機構(gòu)
小學語文作為基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)孩子的閱讀、寫作和口語表達能力至關(guān)重要。為了讓您的孩子在未來的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，重慶勤思優(yōu)才提供專業(yè)、實用的小學語文輔導(dǎo)服務(wù)。勤思優(yōu)才教育目前在開設(shè)有二十三家直營分校，方便學生就近入學。未來，勤思優(yōu)才將立足于重慶，輻射整個西南片區(qū)，發(fā)展成為一個全國性的教育培訓學校。
適合年級：小學各年級想要提高成績的學生、小升初考試學生
輔導(dǎo)課程：1-6年級語文、1-6年級數(shù)、1-6年級奧數(shù)、1-6年級英語、小升初考試課程
教學形式：一對一、2-4人精品班
使用教材：內(nèi)部專編學科教材
師資團隊：全職學科資深教師
輔導(dǎo)內(nèi)容：
小學數(shù)學培訓內(nèi)容 ：
1、1-2年級打好運算基礎(chǔ)，夯實數(shù)學基本知識點，細化學習任務(wù)；
2、3-4年級培養(yǎng)數(shù)學興趣，加入應(yīng)用思維鍛煉，全面涵蓋知識點； 3、5-6年級重難點知識點攻克，強化訓練，循序漸進突破必考點。
小學奧數(shù)培訓內(nèi)容：
1、1-2年級啟發(fā)思維、以全新的學習方法讓學生愉快的狀態(tài)中掌握奧數(shù)知識要點，形成條理，學會舉一反三和創(chuàng)造性思維，為今后的學習打下扎實的的基礎(chǔ)。
2、3-4年級幫助學生在奧數(shù)基本知識點學習的基礎(chǔ)上，對奧數(shù)知識和理論進行歸類，總結(jié)和擴充，深入了解所學數(shù)學知識的本質(zhì)規(guī)律，從而在思維上建立觀察問題，分析問題和解決問題的模式。
3、5-6級：培養(yǎng)思維廣度，輕松應(yīng)對各個知識點的綜合考察，學習能力與學習方法綜合提升，全面復(fù)習奧數(shù)知識點，強化練習，備戰(zhàn)小升初考試。
小學語文培訓內(nèi)容：
1、1-2年級激發(fā)孩子語文學習興趣，打好語文學習基礎(chǔ)；
2、3-4年級注重提升加強應(yīng)試能力，歸納整理學習語文體系；
3、5-6年級啟發(fā)學習思維，培養(yǎng)獨立能力，提升學習能力。
小學英語培訓內(nèi)容：
1、1-2年級簡單的情景對話和單詞學習，注重提升英語興趣；
2、3-4年級加入簡單的語法和句子練習，培養(yǎng)英語學習思維；
3、5-6年級注重考點強化，鞏固同步知識點，靈活設(shè)置教學。
上課時間：隨到隨學，滾動開班，上課時間自由靈活
重慶勤思優(yōu)才學校
重慶勤思優(yōu)才教育是專注于 K12教育的課外輔導(dǎo)學校。致力于通過激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)優(yōu) 秀學習習慣，著力于學習技術(shù)的開發(fā)，幫助學生提高學習成績，從而實現(xiàn)小 學、初 中、高中的各科學習能力的提升；同時提供中小 學學業(yè)規(guī)劃及高考志愿填報指導(dǎo)，開創(chuàng)家長學堂，鏈接家?；ネ?，聚焦“新高考” ，打造“綜合一體化學業(yè)規(guī)劃體系”。
經(jīng)過多年的探索與積累，重慶勤思優(yōu)才已經(jīng)發(fā)展成為以個性化一對一輔導(dǎo)為中心，推出以精品名 師小班課程、中高考全日制特色課程、藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)、銜接課程及各種升學服務(wù)課程圍繞在一起的一站式升學服務(wù)課程體系。
課程上緊緊依托勤思學員6大特權(quán)（優(yōu)勢資源專屬鏈接）、勤思服務(wù)12大承 諾（節(jié)點承 諾 節(jié)點賠付），教學過程360度評價（家校協(xié)同 教學聯(lián)動），全 面實現(xiàn)教學服務(wù)過程節(jié)點可視化，辦讓家長放心的教育。“同步公辦名 ?？季V，貼近公辦名 校教案”，始終秉承7心服務(wù)成就客戶1個中心的企業(yè)發(fā)展愿景。讓學生在“升學、出國、素質(zhì)拓展、學業(yè)規(guī)劃發(fā)展”上4維一體，確保勤思學員在學業(yè)出路同等條件下走的更“優(yōu)”。
重慶勤思優(yōu)才教育總部在重慶沙坪壩，覆蓋重慶主城九區(qū)，共有23個學習中心，方便學生就近學習。
勤思優(yōu)才師資
趙老師：從事數(shù)學學科教學工作十余年，有豐富的教學經(jīng)驗和先進的教學理念。對于幾何題和中考壓軸題的講解有豐富的經(jīng)驗和完整的教學體系，教學成果顯著，深受學生和家長的信賴。
賀老師：專職從事教育行業(yè)六年，主講物理學科，幽默、條理清晰，能用簡單幽默的語言吸引學生產(chǎn)生對物理的學習興趣及學習熱情，引導(dǎo)學生建立良好的學習方法與習慣，使學生逐漸由厭學變成主動學習，提高物理成績。
周老師：漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)，從事語文教學，授課形式多樣，善于利用故事、游戲、肢體語言進行教學，講課生動形象，機智詼諧、善于激發(fā)學生學習興趣，充分培養(yǎng)孩子的觀察力及注意力，調(diào)動課堂氣氛，提高學生學習效率。
胡老師：具有豐富的英語教學經(jīng)驗，深入了解國內(nèi)外語言發(fā)展方向與發(fā)展趨勢，并能靈活地與英語教學相結(jié)合，其靈活多變，生動形象的課堂形式與課堂氛圍是其閃光點。擅長個性化教育目標實施，逐個擊破學習知識的重難點，系統(tǒng)規(guī)劃學習，精準把握中高考命題趨勢。
1、學好拼音知識
小學是孩子剛開始接觸語文知識的階段，拼音是學習語文的入門知識，學不好拼音就不會識字，也自然讀不了字。所以，學好拼音是提高語文成績基礎(chǔ)的一步。
2、掌握生字詞的讀寫能力
我國常用的漢字有幾千個，小學階段需要掌握的漢字有三千個左右，不僅需要會讀，還要會寫。對漢字的掌握程度，是小學語文的重點考查內(nèi)容，因此，學會的生字越多，對漢字掌握得越牢固，小學的語文成績必然越好。
3、提高閱讀理解能力
語文成績的好壞，與閱讀理解能力息息相關(guān)，小學語文同樣如此。小學語文中的組詞造句、改寫句子、根據(jù)語境寫詞語、按要求寫句子、閱讀理解題型等等，都是需要閱讀理解能力作為支撐，可以說，閱讀理解能力的提高，是提高語文成績的重中之重。
4、提高寫作能力
寫作能力的提高，需要多讀、多寫。小學階段的寫作，主要集中在記敘和描寫這兩個方面。記敘能力的提高可以在日常的寫日記中鍛煉，練習寫清楚一件事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。描寫能力的提高則依賴于觀察，要用心觀察生活中的人、事、物，將觀察到的用文字記錄下來，這樣日積月累下來，寫作能力必然會有所提高。
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