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保定初二物理沖刺補課班有效果嗎

導  語

保定初二物理沖刺補課班有效果嗎-學大教育為初二、初三學生開設物理學科培訓課程,培養(yǎng)學生初中物理思維能力,提高物理素養(yǎng),力爭在中考物理中取得滿意成績。學大教育一直專注于個性化教育,累積20年經(jīng)驗,輔導過的學生已經(jīng)遠遠超過百萬,授課模式包括1對1輔導、小班組輔導、在線輔導等等。學大教育是專注于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設、家庭教育研究和咨詢、課外輔導服務的全國連鎖個性化教育機構。

學大初中物理補習班

課程名稱:

初二物理、初三物理

課程介紹:

物理作為初中全新接觸的課程,對于所有的學生來說都比較陌生,一對一或小班的課程輔導有利于學生占機,全面了解與接觸物理學習,同時好的開始也可以幫助學生樹立良好的學習習慣與心理優(yōu)勢;從而達到學生自主學習熱愛學習。作為全新的課程,專業(yè)輔導可以幫助學生全面了解物理課程,就課程中不理解的地方做針對性的解答與指導。

適合對象:

八年級、九年級學生

課程內(nèi)容:

1、查缺補漏,理解聲、光、力、電的基本概念

2、夯實基礎,強化基礎考點和題型的訓練

3、結合生活中物理現(xiàn)象,激發(fā)學習物理的興趣

4、聲學、光學、力學、電學難點逐個擊破

5、考點集訓,歸納各類題型,掌握解題方法

6、加強物理實驗專題訓練,拓展趣味物理

7、加強力學和電學高難度大題、小題的訓練

8、歸納各類難題的題型和解法,舉一反三

上課地點:

北京、天津、廊坊、保定、石家莊、承德、唐山、大連、沈陽、哈爾濱、長春、青島、膠州、威海、煙臺、濟南、太原、晉中、鄭州、廣州、福州、深圳、南寧、佛山、惠州、東莞、長沙、株洲、武漢、成都、重慶、宜賓、昆明、曲靖、大理、玉溪、貴陽、合肥、蕪湖、南昌、贛州、無錫、南通、南京、常州、蘇州、吳江、太倉、杭州、寧波、慈溪、金華、臺州、溫州、上海、西安、漢中、咸陽、寶雞、包頭、鄂爾多斯、蘭州、銀川等多個城市的學大教育分校開均開設初二、初三物理培訓課程

學大教育學校介紹

學大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。

學大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學校教學支撐體系完備,各項公共服務設施齊全。是學生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。

學大教育各校區(qū)嚴格落實保障學員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學習能力的教學理念,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘學生潛能、全 面提升綜合素質為目標。得到了家長,學員的高度認可。

學大教育將全力追求教學卓越,始終以“服務學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質教育的課程,積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學員在學習生活中,上學道路上保駕護航。

學大教育優(yōu)勢

學大服務六步法

第 1步:全 方位個性化測評

多角度,多維度:基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平。

第2步:現(xiàn)狀分析

將升學考試大綱要求與考生全 方位測評結果相對照,找出知識盲區(qū),制定科學的輔導方案。

第3步:增長空間分析

結合學生成績,充分挖掘學生潛能,分析提升空間,預測增分趨勢。

第4步:個性化增分方案制定

學科老師組建增分團,以總分為目標,圍繞各學科增分點,進行靶向定位的強化訓練,制定行之有效的增分計劃。

第5步:個性化輔導執(zhí)行

中高考命題專 家把握命題趨勢,專職老師1對1授課、全天全科免 費陪讀答疑、心理激發(fā)斗志、調(diào)節(jié)心態(tài),向知識、技巧、心態(tài)要分數(shù)。

第6步:效果跟蹤

學習管理師全程監(jiān)督指導,確保反感執(zhí)行深度和力度無偏差,定期回訪,及時反饋,隨時修訂輔導方案使考生處于較佳狀態(tài),沖刺高分。

學大教育師資水平

“兩階段+三層次+四結合”培養(yǎng)體系,增強教師輔導水平

1.兩階段

  • 崗前培訓:對擁有不同教學經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓內(nèi)容。
  • 在崗培訓:關注教師的學習與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學習平臺。

2.三層次

  • 新教師:側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度。
  • 青年教師:側重教學技能進階、輔導能力晉級等維度。
  • 教研老師:側重教研學術能力、管理能力等維度。

3.四結合

  • 學大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓的培養(yǎng)體系,驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。

學大寄宿制學校環(huán)境

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