北京京譽(yù)教育
小學(xué)輔導(dǎo)/初中輔導(dǎo)/高中輔導(dǎo)
劉艷 升學(xué)率： 有深厚的教學(xué)功底，創(chuàng)新活躍的課堂設(shè)計(jì)，引導(dǎo)式教學(xué)激發(fā)孩子的思維，授課思路簡(jiǎn)介清晰，注重學(xué)生互動(dòng)，經(jīng)常贊美和夸獎(jiǎng)學(xué)生，給予學(xué)生自信心；
李翠環(huán) 升學(xué)率： 對(duì)學(xué)生因材施教，善于循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生靈活掌握知識(shí)
萬(wàn)未未 升學(xué)率： 立法型,喜歡創(chuàng)造和提出規(guī)則，依照自己的方式教學(xué)，喜歡并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問(wèn)題；執(zhí)行型,喜歡按照既定的規(guī)則、程序解決問(wèn)題，喜歡按事
董美玲 升學(xué)率： 授課特點(diǎn)：循序漸進(jìn)，啟發(fā)教學(xué)，注重思想方法總結(jié)、善于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性教學(xué)心得：永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)
何雪麗 升學(xué)率： 從事教育行業(yè)5年，形成個(gè)人的教學(xué)體系教學(xué)風(fēng)格有親和力、責(zé)任心強(qiáng)，亦師亦友，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)
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