重慶比較好的自閉癥干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，自閉癥兒童眼神對(duì)視游戲練習(xí)方法 ：1、躲貓貓

與孩子近距離玩躲貓貓游戲。可以用窗簾、毛毯、棉被等輔助。把自己或孩子包裹起來(lái)，發(fā)出聲音吸引孩子注意力。

猛然掀起窗簾/毛毯/棉被等，家長(zhǎng)一定要尋找與孩子的眼睛對(duì)視，并向孩子傳遞愉悅的眼神和情緒。

孩子自然而然會(huì)被吸引并與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)。這個(gè)游戲還可以泛化到其他場(chǎng)景中，游戲時(shí)逐步拉開(kāi)與孩子的相互距離。

由近及遠(yuǎn)，較終達(dá)到讓孩子能在較大的空間內(nèi)聚焦搜尋家長(zhǎng)位置的目的。

2、照相

自閉娃有一個(gè)較大的特點(diǎn)就是照相時(shí)不知道眼睛聚焦看鏡頭。經(jīng)常用手機(jī)記錄孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷的家長(zhǎng)可以以相機(jī)或手機(jī)作為輔助工具。

照相時(shí)用聲音或語(yǔ)言提示，在相機(jī)/手機(jī)旁以孩子感興趣的玩具或物品吸引孩子的眼神聚焦到相機(jī)/手機(jī)周?chē)?/p>

堅(jiān)持訓(xùn)練一段時(shí)間后，逐步撤銷(xiāo)玩具等輔助物，同時(shí)縮短語(yǔ)言提示，慢慢地孩子就知道照相要眼神聚焦看鏡頭了。

3、追球跑

找一個(gè)網(wǎng)球大小的，會(huì)發(fā)光的彈球。選擇傍晚跟孩子飯后散步的時(shí)候。找一處平坦開(kāi)闊的草地，把彈球輕輕扔向遠(yuǎn)處。

讓孩子尋著光源追球跑，也可以有意把彈球扔進(jìn)草叢，引導(dǎo)孩子尋找。這個(gè)游戲?qū)τ?xùn)練孩子眼神的聚焦有很大幫助。

4、吹泡泡

吹泡泡的游戲可以訓(xùn)練孩子的多種能力。先由家長(zhǎng)吹出單個(gè)單個(gè)的泡泡讓孩子注視。

這個(gè)過(guò)程可以訓(xùn)練孩子的數(shù)數(shù)能力。家長(zhǎng)也可以單個(gè)泡泡和多個(gè)泡泡交替吹出，讓孩子辨別“多”和“少”的概念;

家長(zhǎng)還可以與孩子輪流吹出泡泡，訓(xùn)練孩子游戲輪流等待的意識(shí)…

孩子都喜歡泡泡，在整個(gè)游戲過(guò)程中，孩子的眼睛會(huì)自然而然地追隨著泡泡，眼神的追視能力會(huì)經(jīng)由這個(gè)游戲得以加強(qiáng)。

5、訓(xùn)練孩子的聯(lián)合注意能力

對(duì)于正常孩子而言，家長(zhǎng)在孩子面前指著一個(gè)玩具，孩子往往會(huì)順著大人的手勢(shì)與眼神去看。

不僅如此，還會(huì)再扭過(guò)臉來(lái)回看大人，從而發(fā)生眼神的交流。這個(gè)能力叫做“聯(lián)合注意能力”。自閉娃的這種眼神交流能力普遍缺失。

可以這樣訓(xùn)練：家長(zhǎng)用手指著一件孩子感興趣的物品，同時(shí)語(yǔ)言提示，以引起孩子的注意。

要求孩子在看了這件物品后再與家長(zhǎng)有眼光的接觸。只有在孩子與家長(zhǎng)有眼光的接觸后，才能把這件物品拿給孩子，同時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。否則就將這個(gè)玩具收起來(lái)一會(huì)。

重慶比較好的自閉癥干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。