授課機(jī)構(gòu):重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)
重慶哪家醫(yī)院看兒童語(yǔ)言障礙好??jī)和Z(yǔ)言發(fā)育遲緩是由于兒童智力發(fā)育遲緩、聽(tīng)力困難等因素,語(yǔ)言環(huán)境差也是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的重要原因。
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害有哪些?1.兒童在語(yǔ)言理解、表達(dá)和交流方面有障礙。隨著年齡的增長(zhǎng),這些障礙變得更加明顯,因?yàn)閮和瘯r(shí)期的語(yǔ)言發(fā)展遲緩。
2.因?yàn)楹⒆影l(fā)音不清,詞匯量很差,不能用完整的句子來(lái)描述他需要的東西。這些句子非常粗糙,難以理解,這導(dǎo)致了孩子的交流困難。
3.由于童年時(shí)期的各種問(wèn)題(包括學(xué)習(xí)、智力、交往等),成年后的個(gè)人發(fā)展也受到很大程度的制約,不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活的需要。語(yǔ)言能力發(fā)育緩慢,使得這些孩子較好次進(jìn)入社會(huì)極其困難。
影響兒童語(yǔ)言發(fā)育的因素有哪些?1.語(yǔ)音因素:先天性腭裂、唇、舌構(gòu)音障礙等。導(dǎo)致孩子不會(huì)或不愿意使用語(yǔ)言,這需要專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生進(jìn)行評(píng)估和確認(rèn)。
2.聽(tīng)覺(jué)因素:聽(tīng)覺(jué)是人類(lèi)獲取信息的重要途徑,是語(yǔ)言發(fā)育和語(yǔ)言交流的前提。如果孩子有輕度或中度的聽(tīng)力障礙,也會(huì)導(dǎo)致孩子的不正常存在。
3.大腦發(fā)育因素:如果先天因素導(dǎo)致大腦發(fā)育不全,或者后天腦出血、腦損傷等因素?fù)p害大腦語(yǔ)言中樞,也可能導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
4.智力因素:智力低下會(huì)使孩子注意力難以集中,模仿能力差,不能理解別人的動(dòng)作或語(yǔ)言,不能合理表達(dá)自己的需求。
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩是多種因素造成的。兒童的口頭表達(dá)能力明顯落后于其他同齡兒童,或者語(yǔ)言理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他正常兒童的語(yǔ)言發(fā)展水平。這時(shí)候家長(zhǎng)需要及時(shí)帶孩子去看醫(yī)生,然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練。早期訓(xùn)練可以使孩子的語(yǔ)言跟上同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)育水平。
重慶哪家醫(yī)院看兒童語(yǔ)言障礙好?重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心,主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。