重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指在發(fā)育過(guò)程中的兒童進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)育沒(méi)有能夠達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平，但不包括由聽(tīng)力障礙而引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，及構(gòu)音障礙等其他語(yǔ)言溝通障礙類(lèi)型。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童多數(shù)具有精神及對(duì)周?chē)朔磻?yīng)的發(fā)育延遲或異常。主要表現(xiàn)為一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙，如不會(huì)說(shuō)話(huà)，只能說(shuō)單詞，言語(yǔ)不連貫，回答這些問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)鸚鵡學(xué)舌樣表現(xiàn)方式等等。部分患兒還存在與別人缺少目光接觸，煩躁、多動(dòng)，不與小朋友玩等行為方面的表現(xiàn)。

影響語(yǔ)言發(fā)育遲緩的因素有很多，如智力發(fā)育遲緩、其他感覺(jué)障礙、交往心理障礙、構(gòu)音器官異常、語(yǔ)言環(huán)境不適當(dāng)?shù)榷加锌赡芤鸷⒆诱Z(yǔ)言發(fā)育遲緩。

聽(tīng)覺(jué)障礙對(duì)兒童社會(huì)語(yǔ)言發(fā)育的影響是較明顯的。聽(tīng)覺(jué)障礙對(duì)語(yǔ)言的影響主要是聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言運(yùn)用信息數(shù)據(jù)輸入障礙，從而導(dǎo)致了語(yǔ)言交流障礙。長(zhǎng)期存在的語(yǔ)言相關(guān)信息輸入障礙，如中等以上的聽(tīng)覺(jué)障礙，會(huì)影響到幼兒語(yǔ)言信息的接受（理解），進(jìn)而影響語(yǔ)言信息的發(fā)出（表達(dá)）。聽(tīng)覺(jué)障礙因素引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩，其嚴(yán)重程度常與聽(tīng)力障礙程度平行。

視覺(jué)障礙主要影響我國(guó)兒童視知覺(jué)、視覺(jué)聯(lián)想和視覺(jué)記憶方法方面的語(yǔ)言實(shí)踐能力，如對(duì)語(yǔ)言中表示方位的名詞、表示色彩的形容詞等運(yùn)用時(shí)發(fā)生障礙。

缺乏適宜的語(yǔ)言環(huán)境可影響正常的語(yǔ)言發(fā)育形成過(guò)程。兒童在發(fā)育早期被剝奪或脫離語(yǔ)言生態(tài)環(huán)境，可以直接導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育障礙。在兒童語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期特別是1～3歲，處于多語(yǔ)混雜的語(yǔ)言環(huán)境中，不利于小兒母語(yǔ)的獲得。所以孩子幼時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境很重要。

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。