重慶自閉癥語言康復機構(gòu)，重慶博愛兒童康復中心在重慶市分別開設有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。

重慶自閉癥語言康復機構(gòu)，在對自閉癥兒童進行語言康復干預的過程中，總會遇到各種各樣的問題，比如孩子的語言能力看起來沒什么問題，讀大段文章很流利，沒有漏字，認識很多漢字，但是當他們就讀過的內(nèi)容提問時，卻不回答。是什么原因造成這種情況，如何改善？

自閉癥孩子語言理解能力差怎么辦？一般情況下，孩子出現(xiàn)這樣的問題，一般都是因為認知薄弱(不排除其他原因)造成的。比如，他們對生活中各種事物的名稱有很好的認知，但對事物的屬性、特征、功能、分類等方面的認知是有限的，導致孩子讀完一段話后無法關(guān)聯(lián)整句話，從而影響他對所讀句子的理解。

正因如此，要改善孩子的問題，家長首先要做的就是從認知方面提高孩子對詞匯的理解，根據(jù)自己的認知能力，擴大對事物的屬性、特征、功能、分類等方面的認知。

比如帶孩子認識蘋果，在孩子認識水果“蘋果”的基礎(chǔ)上，家長可以繼續(xù)帶孩子認識蘋果有多少種顏色，蘋果的味道如何，口感如何等等。

當孩子對某件事有了充分的了解，父母可以就此提出問題。根據(jù)孩子的不同能力，家長可以在練習過程中給孩子一些提示或幫助。比如，和孩子玩積木的時候，問問他們積木的形狀、顏色、他們搭的是什么等等，從而提高孩子的回答和語言表達能力。

對于自閉癥兒童的語言交流，除了專業(yè)的康復言語訓練外，家庭輔助訓練也不容忽視。要把科學診療、家庭輔助康復和系統(tǒng)康復訓練結(jié)合起來，促進兒童身心健康。

跟隨孩子的注意力，談論孩子在做什么，給孩子的玩具和動作命名，有助于提高自閉癥兒童的語言交流能力。

自閉癥孩子語言理解能力差怎么辦？需要注意的是，每個孩子的情況會有所不同，以上建議僅供家長參考。具體的干預方法和策略需要根據(jù)孩子自身的情況進行調(diào)整，不要盲目進行干預。