孩子長期的注意力不集中、好動不安、上課不專心、愛做小動作，會造成感覺綜合失調(diào)，他們在成長的過程中，更容易惹事生非，甚至成為打架、逃學(xué)、早戀等問題孩子。如何改善這種情況呢?下面介紹了一些簡單易行且有效的注意力訓(xùn)練游戲，希望能幫助孩子更好地提高注意力，更快地取得進步。

找積木

這個游戲主要鍛煉孩子聽覺注意力、視覺注意力和動作注意力。游戲時間5~15 分鐘。

玩法:準備若干塊不同顏色的積木，在有多個抽屜的柜子前擺好。家長對孩子說:“請把紅色的正方形積木裝進較好個抽屜里”“把綠色的三角形積木放進第三個抽屜里”。待孩子放好后，讓他把積木找出來，可以一-次只找一塊，以此調(diào)動孩子的注意力和記憶力?！?/p>

游戲開始前，先讓孩子認識各種積木的特點，如顏色、形狀等。家長可以和孩子互換角色玩，也可以用孩子喜歡的玩具代替積木，提高孩子的積極性。

移動的撲克牌

這個游戲主要主要訓(xùn)練孩子高度集中注意力，培養(yǎng)自信心。游戲時間:約5~10分鐘。

玩法:取四張不同的撲克牌(不要花牌),隨意擺放在桌上，如從左到右依次是紅桃2、方塊7、黑桃3、梅花6。選取其中一-張作為需要記住的牌，如方塊7,讓孩子盯住這張牌，然后把四張牌倒扣在桌上，家長隨意移動四張牌的位置，讓孩子指出方塊7的位置。說對了就算勝利，家長可以與孩子互換角色，輪換玩游戲。

移動撲克牌的速度不宜太快，孩子熟悉后再慢慢加速。家長根據(jù)孩子的表現(xiàn)適時增加難度，如增加撲克牌的數(shù)量、變換的次數(shù)和加快變換撲克牌位置的速度等，孩子猜對后會特別有成就感。

乒乓球抗干擾

這個游戲主要訓(xùn)練孩子高度集中注意力。游戲時間:約10~15分鐘。

玩法:把乒乓球放在球拍上，讓孩子拿著繞桌子走一-圈，要求乒乓球不能掉下來。家長在旁邊干擾，可一會兒拍手跺腳，一會兒大喊大叫，還可以說:“球要掉了!”孩子為了不輸給家長，就會保持鎮(zhèn)定和集中注意力?！?/p>

干擾孩子時不能碰到孩子的身體。訓(xùn)練協(xié)助:家長可以采用各種干擾方式，讓孩子高度集中注意力完全任務(wù)。

臨摹字帖

主要提升孩子的注意力，鍛煉孩子的自控能力，讓孩子修身養(yǎng)性。游戲時間:約15分鐘。

玩法:準備一個適合孩子臨摹的字帖，讓孩子照著上面的字臨摹。如果字的質(zhì)量或孩子的表現(xiàn)不過關(guān)，家長應(yīng)及時鼓勵孩子，讓孩子再堅持臨摹一段時間。在指導(dǎo)孩子的過程中，不可急躁，要有耐心。在臨摹的過程中，家長可以在旁邊輕聲指導(dǎo)。

通過游戲來促進孩子的注意力是很好的方法，因為孩子天生就是喜歡玩游戲的，讓孩子在各種興趣活動中意志品質(zhì)就會形成，注意力相對就會在意志力的作用下有所提高。想要獲得更多的訓(xùn)練方法可以找我領(lǐng)取，包括語言、智力、大動作、感統(tǒng)等非常實用的訓(xùn)練課程。覆蓋內(nèi)容廣趣味性強。讓孩子越學(xué)越開心!

孩子注意力訓(xùn)練的黃金期是5~12周歲，注意力是可以通過訓(xùn)練提升的，并且是越早訓(xùn)練越好，家長們還等什么，行動起來吧!

重慶數(shù)一數(shù)二的兒童注意力專注力提升訓(xùn)練機構(gòu)——重慶博愛兒童康復(fù)中心專為2-18歲注意力不集中,上課不專注,多動坐不住,情緒控制不住,脾氣暴躁,學(xué)習(xí)困難,感統(tǒng)失調(diào),阿斯伯格孩子定制解決方案。博愛兒康幫助專業(yè)注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、專注力、記憶力訓(xùn)練、閱讀能力提高。針對注意力不集中、讀寫障礙、寫作業(yè)慢、不愛寫字、學(xué)習(xí)困難等問題提供方案。解決注意力不集中怎么辦、如何提高聽課效率、如何提高閱讀能力、寫作業(yè)慢怎么辦等家長關(guān)心的問題。

課程內(nèi)容：注意力穩(wěn)定性訓(xùn)練、注意力廣度訓(xùn)練、注意力分配訓(xùn)練、注意力轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
幫助解決問題：
● 改善多動、坐不住、易走神、拖沓、做事效率低等問題
● 提升自我管理、沖動控制能力
● 提升自信心與積極性

重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導(dǎo)兒童從生活常識、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復(fù)的目的。

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