重慶哪家孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)能訓(xùn)練孩子學(xué)前能力：怎樣幫助孤獨(dú)癥孩子做好上幼兒園的準(zhǔn)備？很多父母對孩子上幼兒園，或者孩子被診斷為自閉癥，存在一些焦慮，怎么幫助孩子順利過渡去幼兒園或者去康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練呢？博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：在孩子上幼兒園之前，家長要在三個方面評估孩子是否做好準(zhǔn)備。

親社會行為就是“利他”行為，意思是看孩子有沒有發(fā)展出愛心，有沒有發(fā)展出同理心。這個能力主要是父母從小培養(yǎng)出來的，自閉癥孩子在小的時候，父母要從家庭文化、家庭教育和親子關(guān)系中，讓孩子從父母“利他”的言傳身教中，學(xué)習(xí)“利他”所帶來的社會榮譽(yù)感和內(nèi)心愉悅感。當(dāng)孩子看到媽媽爸爸更多的善良、溫暖、熱心、愛心、助人表現(xiàn)的時候，久而久之就會發(fā)展出這樣的親社會行為，他也會自然而然表現(xiàn)出愛心、同理心等。這些是幫助孩子上幼兒園、發(fā)展他社會化人際關(guān)系很重要的一部分。

一些自閉癥孩子在幼兒園或者康復(fù)機(jī)構(gòu)時會發(fā)生大大小小不同的攻擊行為。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有攻擊行為發(fā)生的時候，就要尋找攻擊的原因。首先，孩子是不是為了保護(hù)自己，而用攻擊的形式避免其他小朋友欺負(fù)他；其次，孩子的攻擊行為是不是來源于孩子小時候常常挨打，或者多次被懲罰和虐待的結(jié)果；三是看看孩子的攻擊行為是不是因?yàn)楦改富蛘吒舸B(yǎng)育者縱容的結(jié)果。

自閉癥孩子如果之前有過恐懼和受驚嚇的先例，就會膽小，會在社會化人際關(guān)系互動的行為發(fā)展中表現(xiàn)出有些猶豫、停滯、退縮，甚至?xí)憩F(xiàn)出怕同學(xué)、怕老師、怕陌生環(huán)境。

 

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

 

重慶哪家孤獨(dú)癥康復(fù)機(jī)構(gòu)能訓(xùn)練孩子學(xué)前能力——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

 

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