重慶自閉癥孩子語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦:自閉癥孩子總是答非所問(wèn)怎么辦?重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心溫馨提醒:一些“星星的孩子”在與他人說(shuō)話時(shí)會(huì)表現(xiàn)出答非所問(wèn)的情況。他們回答的內(nèi)容常常與問(wèn)題毫不相關(guān),讓人摸不著頭腦。這樣的行為會(huì)嚴(yán)重影響自閉癥孩子與他人的交往,不利于其良好人際關(guān)系的建立,也不利于教師把握其學(xué)習(xí)狀況。那么,自閉癥孩子為什么會(huì)答非所問(wèn)呢?原因如下:
一、對(duì)需回答的問(wèn)題存在理解困難
一些自閉癥孩子可能存在語(yǔ)言理解發(fā)展異常的問(wèn)題,呈現(xiàn)出比較明顯的語(yǔ)言發(fā)展遲緩,常常難以理解他人要求其回答的問(wèn)題,出現(xiàn)胡亂作答的情況。如果教師對(duì)問(wèn)題的表述過(guò)于復(fù)雜,問(wèn)題中使用一些隱喻、成語(yǔ)、反語(yǔ)等表述方式,則會(huì)增加孩子對(duì)問(wèn)題理解的困難。
二、口語(yǔ)表達(dá)有特殊形式
自閉癥孩子在口語(yǔ)表達(dá)上容易出現(xiàn)兩大特殊表現(xiàn)。一是一些患兒存在自言自語(yǔ)、重復(fù)他人語(yǔ)言的特殊表現(xiàn),當(dāng)這種特殊表現(xiàn)出現(xiàn)在回答他人問(wèn)題時(shí),就會(huì)讓人覺(jué)得他們?cè)诖鸱撬鶈?wèn)。二是有些患兒可能會(huì)使用一些奇異新詞,這些新詞往往不符合常規(guī)的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則,因此在他人看來(lái),他們就是在答非所問(wèn),不知所云。另外,一些患兒在回答問(wèn)題時(shí)可能聯(lián)想到與當(dāng)前問(wèn)題不相關(guān)的信息,并將這些內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。
自閉癥孩子答非所問(wèn)怎么辦?對(duì)策如下:
一、調(diào)整提問(wèn)方式,降低理解難度
1、可以用便于孩子理解的方式提出問(wèn)題,降低孩子理解的難度。
2、提問(wèn)時(shí)可以適當(dāng)?shù)胤怕Z(yǔ)速,給予孩子更多理解問(wèn)題的時(shí)間。
3、提問(wèn)時(shí)可以通過(guò)出示圖片、語(yǔ)句卡片等視覺(jué)提示的方式來(lái)幫助孩子更好理解問(wèn)題。
4、提出的問(wèn)題需符合孩子的理解水平,要分析孩子可以聽(tīng)懂多長(zhǎng)的句子、什么樣的句式,繼而設(shè)計(jì)長(zhǎng)度適當(dāng)、難度適宜、句式簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
5、提問(wèn)的語(yǔ)言盡可能直白、簡(jiǎn)短,建議多使用簡(jiǎn)單句、肯定句,少使用成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、反話、比喻等用法,以免造成自閉癥孩子的理解偏誤。
二、開(kāi)展問(wèn)答訓(xùn)練,提高孩子回答問(wèn)題的能力
對(duì)部分存在口語(yǔ)表達(dá)困難的孩子進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練,以及問(wèn)答練習(xí),不斷提升其口語(yǔ)表達(dá)能力。也可以借助圖片、關(guān)鍵詞等方式引導(dǎo)孩子根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答。
三、創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境,增加鍛煉機(jī)會(huì)
可以在日常生活中創(chuàng)設(shè)更多的自然問(wèn)答機(jī)會(huì),增加對(duì)話練習(xí),幫助孩子更好地體會(huì)如何根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答。
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù),自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來(lái)越大。
重慶自閉癥孩子語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦:自閉癥孩子總是答非所問(wèn)怎么辦——重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持,全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。
注明:部分內(nèi)容和圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如涉及版權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除。