AP課程體系中的三個誤區(qū)

　　雷區(qū)一：AP科目考得越多越好

　　AP（Advanced Placement）美國先修課程，對于高中生來說是在高中階段選擇挑戰(zhàn)自己，走出舒適圈，學習相當于難度的課程。確實在錄取過程中，能夠向學校展現自己在高中選擇課程的難度。然而，這并非是一場數量上的比較。

　　我們建議根據高中實際開設的課程，合理選擇AP課程。高中選課難度，一方面是從考生是否在學校開設課程的情況下，有能力選修了課程；另一方面則是選擇的科目難度。比如選擇的是對于綜合語言能力要求很高的人文社科類AP英文文學與寫作，AP美國歷史或者AP歷史，還是選擇的中國學生普遍擅長的AP物理、AP生物或者AP化學？

　　換言之，10門AP碾壓8門AP，更有可能被錄取——這種邏輯是有問題的。

　　雷區(qū)二：AP心理學=心理學專業(yè)

　　存在一部分考生，在選擇AP科目的時候，參考標準是自己未來在的專業(yè)傾向。比如：之后專業(yè)傾向可能是心理學專業(yè)，那么意味著AP心理學是在選擇AP的時候一定要選擇的。這種思考邏輯不能說全錯，因為AP課程作為先修課程，美國絕大多數是認可AP科目與一些基礎課程/入門課程，進行學分抵扣的（提醒：美國各個學校政策不一樣）。因此，AP心理學作為心理學專業(yè)的入門級別或者進行了解的一種方式是沒有問題的。

　　但是，心理學專業(yè)作為一門研究人和動物如何思考，學習，感受和行動的學科，學科分支以及研究方向多種多樣，在高中階段可以選擇的AP課程可以參考的，不僅僅是AP心理學一門。比如：AP生物（以生物學為基礎去了解人和動物思考和行動的根本），AP統(tǒng)計學（更好的分析和整理心理學研究數據和結果），還有AP英語語言和寫作（更好的理解和分析不同的參考文獻來支持自己的心理學相關的論文寫作）。

　　換言之，請不要單純地根據科目片面地進行選課判斷。如果未來的專業(yè)傾向是心理學，除了AP心理學之外，AP英文語言和寫作非常建議納入選課范圍。

　　雷區(qū)三：AP科目3分不能遞交

　　“天呀，我AP美國歷史只考了3分，怎么辦？”

　　很多考生在獲得自己5月份之后，都期盼自己所有的科目都是5分，感覺考了3分簡直不能忍。很多人覺得3分不能寄送給，然而，這個邏輯過于。

　　大家可以回味一下，之前提出的一個核心觀點：AP科目的難度和挑戰(zhàn)性不拼門數，而看選擇科目本身的難度。以5分率不論對于美國本地學生還是學生來說都不高的AP美國歷史為例子（見下圖，2019年AP美國歷史的5分率為11.8，對比其他AP理科科目5分率低了至少15），3分對于AP美國歷史科目來說是本身較高的，并且該門課程對于語言綜合能力的挑戰(zhàn)難度很高。換言之，我們認為應該是：“哇，我AP美歷考了3分，好開心”。