濟(jì)南思維導(dǎo)圖培訓(xùn)哪里有？思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無(wú)限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。

思維導(dǎo)圖作用

1、使用大腦所有皮層技巧，利用了色彩、線條、關(guān)鍵詞、圖像等，因此可以大大加強(qiáng)回憶的可能性。

2、通過(guò)動(dòng)手繪制思維導(dǎo)圖可以激發(fā)大腦的各個(gè)層次，使大腦處于警醒狀態(tài)，在記憶的時(shí)候更加有技巧。

3、整個(gè)思維導(dǎo)圖就是一個(gè)大的圖像，是整個(gè)信息資訊的整體架構(gòu)，使大腦希望回到它們中間去，因而又激發(fā)自發(fā)回憶的可能性。

4、它們的設(shè)計(jì)極為簡(jiǎn)單，而且結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，便于對(duì)信息的組織和管理，因而可以幫助記憶。

5、使用助記的思維導(dǎo)圖會(huì)激發(fā)大腦準(zhǔn)備好記憶，因而，每用，大腦基本的記憶技巧水平就會(huì)。

6、反映了人們創(chuàng)造力思維過(guò)程，使得我們的思維過(guò)程可視化和可操作化，因此也就同時(shí)加強(qiáng)了創(chuàng)造性思維技巧。

7、因?yàn)樵谥谱魉季S導(dǎo)圖時(shí)，要求我們把關(guān)鍵性的內(nèi)容記下來(lái)，因此可以促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和傾聽的階段都保持著較高水平的回憶。

8、關(guān)鍵詞和圖像的應(yīng)用，促使人們使用個(gè)人所有的聯(lián)想能力，思維導(dǎo)圖本身的形狀加強(qiáng)了大腦物理印跡和網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力，因此就增加了回憶的可能性。

9、因?yàn)槭褂昧俗竽X和右腦的所有技巧，提供了一個(gè)“十拿九穩(wěn)”的記憶方法，增大了個(gè)人的信心，動(dòng)機(jī)和普遍的心理作用。 

隨著人們對(duì)思維導(dǎo)圖的熟悉和把握，思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活和工作的各個(gè)方面，包括學(xué)習(xí)、寫作、溝通、演講、治理、會(huì)議等，運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力和清楚的思維方式會(huì)改善人的諸多行為表現(xiàn)：

1）成倍您的學(xué)習(xí)速度和效率，更快地學(xué)習(xí)新知識(shí)與復(fù)習(xí)整合舊知識(shí)。

2）激發(fā)您的聯(lián)想與創(chuàng)意，將各種零散的聰明、資源等融會(huì)貫通成為一個(gè)系統(tǒng)。

3）讓您形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和思維的習(xí)慣，并使您將能夠達(dá)到眾多您想達(dá)到的目標(biāo)，包括：的記筆記，順利通過(guò)，的表達(dá)溝通、演講、寫作、治理等等！

4）讓您具有超人的學(xué)習(xí)能力，向您喜歡的人物學(xué)習(xí)，并超越您的偶像和對(duì)手。

5）讓您盡快把握思維導(dǎo)圖這個(gè)能打開大腦潛能的強(qiáng)有力的圖解工具。它能同時(shí)讓您運(yùn)用大腦皮層的所有智能，包括詞匯，圖象，數(shù)字，邏輯，韻律，顏色和空間感知。它可以運(yùn)用于生活的各個(gè)層面，幫助您更有效地學(xué)習(xí)，更清楚地思維，讓您的大腦佳表現(xiàn)。

思維導(dǎo)圖適應(yīng)于應(yīng)用的領(lǐng)域

思維導(dǎo)圖可以用于工作、學(xué)習(xí)和生活中的任何一個(gè)領(lǐng)域里。

1、作為個(gè)人：計(jì)劃，項(xiàng)目治理，溝通，組織，分析解決問(wèn)題等；

2、作為學(xué)習(xí)者：記憶，筆記，寫報(bào)告，寫論文，做演講，，思考，集中注重力等；

3、作為職業(yè)人士：計(jì)劃，溝通，項(xiàng)目治理，組織，會(huì)議，培訓(xùn)，談判，面試，評(píng)估，掀起頭腦風(fēng)暴等。

所有這些應(yīng)用可以極大地您的效率，增強(qiáng)思考的有效性和準(zhǔn)確性以及您的注重力和工作樂趣。

新人學(xué)習(xí)思維的導(dǎo)圖建議

1.找到一張思維導(dǎo)圖模板，用手繪模仿其中各個(gè)要素，主題，分支。 

2.每天模仿1-2張思維導(dǎo)圖，明白思維導(dǎo)圖到底是如何制作，如何繪制整套流程。 

3.當(dāng)模仿找到感覺之后，嘗試著做筆記，記錄想法，寫文章列提綱等等用法上。 

4.嘗試著通過(guò)思維導(dǎo)圖代替你生活中的瑣事。解決問(wèn)題，思考問(wèn)題等等 

5.多看高手的導(dǎo)圖，看高手如何用導(dǎo)圖解決問(wèn)題的。 

新人接觸思維導(dǎo)圖的時(shí)候，整天想的是如何挖掘思維導(dǎo)圖的作用功能。 

因此，去搜集大量思維導(dǎo)圖如何應(yīng)用的書籍，教程。后累死在學(xué)習(xí)道路上。 

不要看任何入門書籍，不要看任何教程。模仿找到感覺就是快的學(xué)習(xí)方法。 

模仿就是新人快懂得思維導(dǎo)圖的整個(gè)原理真實(shí)的體驗(yàn)和驗(yàn)證。 

為什么這么說(shuō)？ 

就好像我們學(xué)習(xí)騎自行車。 

整天搬著一本理論書籍，告訴你騎自行車要怎么這么樣，要遵守什么紀(jì)律法規(guī)啊，套路等等。 

然后給你一輛自行車去騎，你也許會(huì)在書中找到自信，但是一騎自行車發(fā)現(xiàn)。 

哇靠，怎么總是摔跤啊，看來(lái)沒戲了。自信心被潑冷水。 認(rèn)定我看還是放棄吧。 

因?yàn)轵T自行車的時(shí)候總是思考著我該如何符合書中說(shuō)的，聚焦集中在書上，而不是集中感覺上。 

然而了，我們小時(shí)候，騎自行車沒有任何入門書，任何參考書，任何教練。 

就是感覺這家伙我也想騎。就去玩。為了早點(diǎn)學(xué)會(huì)。 

天天拿著一輛自行車，摔了幾十次，或者幾百次后，我們的平衡本能總算終被激發(fā)出來(lái)。 

學(xué)會(huì)騎自行車后，我們看到一些自行車特技也想去玩玩。 

比如不用手握住方向盤，或叫‘龍頭‘的特技。 

先是想試試，然后松幾秒鐘看看，不錯(cuò)，然后試著松更多時(shí)間。 

終找到感覺。找到這種特技關(guān)鍵點(diǎn)，了。 

雖然現(xiàn)在自行車都快絕種了，但是你以后學(xué)開摩托車，開其他交通工具，都不畏懼。 

都能勝任了。其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。試著去模仿吧。 

思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)同樣如此，整天鉆研托尼.巴贊這老頭的書籍，是不能鉆研出什么來(lái)的。 

如果你要真正用到這個(gè)東西，并且體驗(yàn)到。就是要忘記這些美好的設(shè)想。 

一想到思維導(dǎo)圖，就是思考著我該先做哪一步先。 

如果你找到繪制思維導(dǎo)圖的感覺時(shí)，再看這些理論書籍看起來(lái)將十分。 

思維導(dǎo)圖關(guān)鍵都在解決問(wèn)題上，當(dāng)一個(gè)人的聚焦全部集中如何美化導(dǎo)圖 

如何讓自己的導(dǎo)圖漂亮?xí)r候，思維導(dǎo)圖給你帶來(lái)的不過(guò)是華而不實(shí)的套路而已