課程導(dǎo)讀：

　　情感力包括一個(gè)人如何正確了解自我、管理自身情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系、與他人展開溝通等能力。金色雨林為學(xué)員設(shè)置情感力課程，幫助學(xué)員情感力，排除阻礙，學(xué)習(xí)效率。

　　情緒困境介紹：

　　每個(gè)人的都不是天生、成熟的。以上這些現(xiàn)象往往出現(xiàn)在情感力不足的孩子身上。學(xué)習(xí)是個(gè)綜合的過程，在這個(gè)過程中孩子的負(fù)面情緒、較差的人際關(guān)系都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的阻礙。有研究表明，孩子的情緒的好壞與孩子的專注力有關(guān)，孩子情緒比較愉快的時(shí)候，大腦中的多巴胺比較多，專注力就比較好。能夠控制好自己情緒的孩子專注力與記憶力就比較好。情感力是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來完善的。因此抓住孩子心理建設(shè)的關(guān)鍵期，幫助孩子情感力能夠?yàn)楹⒆优懦龑W(xué)習(xí)上的阻礙，幫助孩子形成積極自信的人格，讓學(xué)習(xí)更。

　　情商品格課程：

　　情商，主要是指人在情緒、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。

　　金色雨林情商品格營通過科學(xué)的情商訓(xùn)練策略，開設(shè)具針對(duì)性的6個(gè)營，訓(xùn)練孩子日常生活中的所需要了解自我、管理情緒、識(shí)別他人情緒、正確處理人際關(guān)系的能力，并溝通技巧，幫助成為人群中閃耀的焦點(diǎn)。

　　自我認(rèn)知營

　　幫助孩子通過認(rèn)識(shí)自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)等，正確接納自己產(chǎn)生自尊及自愛，孩子的自信心。

　　情緒感知營

　　學(xué)習(xí)感受自身情緒的變化與覺察他人情緒，訓(xùn)練正確管理、控制情緒的方法，做情緒的主人。

　　人際交往營

　　學(xué)習(xí)正確結(jié)交新朋友禮儀、方法，在集體活動(dòng)習(xí)與人交往的策略、技巧并進(jìn)行實(shí)踐。社交能力。

　　溝通表達(dá)營

　　學(xué)習(xí)有效表達(dá)和傾聽的方法，了解溝通秘籍，語言表達(dá)、溝通的能力，幫助孩子達(dá)到與周圍人的有效交流。

　　自我營

　　?學(xué)習(xí)語言及肢體表現(xiàn)力，通過演說、表演等活動(dòng)讓孩子敢于展現(xiàn)，自我的局限，自信表達(dá)個(gè)性。

　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作營

　　思維的枷鎖，訓(xùn)練孩子在團(tuán)隊(duì)中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團(tuán)隊(duì)一同達(dá)到目標(biāo)的過程會(huì)專注、溝通、思考、實(shí)踐。從完成目標(biāo)的過程中收獲成就感。