課程導(dǎo)讀：

　　金色雨林針對想要優(yōu)化情感能力的兒童設(shè)置了情感力控制優(yōu)化課程輔導(dǎo)。幫助孩子正確處理學(xué)習(xí)中遇到的問題，通過情商品格優(yōu)化和領(lǐng)導(dǎo)力等內(nèi)容來幫助孩子學(xué)會管理自己的情感。

　　課程特色：

　　1.24年教學(xué)底蘊與經(jīng)驗積累，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

　　2.教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)，7項，嚴(yán)格篩選

　　3.6人為一班，教學(xué)精品化，優(yōu)化師資力量分配，給每個孩子平等成長的機會

　　授課內(nèi)容安排：

　　情商品格優(yōu)化訓(xùn)練：

　　自我認(rèn)知營—通過認(rèn)識自己的外貌特征及內(nèi)在喜好、專長、優(yōu)點等，孩子的自信心并進行自我接納。

　　情緒感知營—學(xué)習(xí)覺察情緒（主要情緒、復(fù)合情緒）及管理情緒的方法。

　　人際交往營—學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友、加入活動中的集體等人際交往中的策略、技巧并進行實踐，社交能力。

　　溝通表達營—學(xué)習(xí)有效表達和傾聽的方法，了解溝通秘籍，語言表達、溝通的能力。

　　自我營—學(xué)習(xí)語言及肢體表現(xiàn)力，通過演說、表演等活動讓孩子敢于展現(xiàn)，自我的局限。

　　團隊協(xié)作營—充分開發(fā)孩子的頭腦，充分解除思維的桎梏，訓(xùn)練孩子在團隊中的互動能力，孩子在團隊中與人協(xié)作的能力。幫助孩子在與團隊一同達到目標(biāo)的過程會專注、溝通、思考、實踐。從完成目標(biāo)的過程中收獲成就感，完成大腦的解放。

　　領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練：

　　通過培養(yǎng)孩子成為團隊的各項素質(zhì)，孩子同理性、發(fā)展信任關(guān)系及更深層的溝通技巧，幫助孩子成為專注、自信、擁有號召力的團隊帶頭人。