濟南兒童專注力培訓(xùn)哪個好

兒童上課容易分心、發(fā)呆、做事不認(rèn)真、拖拉、反應(yīng)慢等專注力不集中現(xiàn)象越來越多，這些都是因為兒童的大腦無法分辨環(huán)境中各個信息的重要性，而造成的專注力不集中。任何的學(xué)習(xí)過程中，注意力都是基礎(chǔ)，注意力集中對學(xué)習(xí)效率，記憶力都可以起到關(guān)鍵的作用。那么濟南兒童專注力培訓(xùn)哪個好呢？濟南金展堂專注改孩子注意力不集中等問題。幫助孩子專注力、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力等各種能力。

濟南金展堂課程形式由專注力教材，教師個性化指導(dǎo)、課堂教學(xué)科學(xué)性與趣味性結(jié)合。課程通過對與專注能力相關(guān)的前庭覺、視覺錐狀體、聽覺、觸覺、大腦枕葉控制行為功能、動作協(xié)作等方面系統(tǒng)的訓(xùn)練，在動靜結(jié)合的系統(tǒng)教學(xué)中改善因各種原因引起的不良專注力。學(xué)校會根據(jù)每個孩子的發(fā)展不同而制定課程方案，訓(xùn)練更有深度。辦學(xué)多年教學(xué)經(jīng)驗豐富，使前來訓(xùn)練的兒童率近。

專注力培訓(xùn)課程

第1階段：針對4-6歲，幼兒園的孩子，這是注意力的基礎(chǔ)訓(xùn)練期，主要培養(yǎng)孩子眼看、耳聽、腦想、口說、手做的能力，促進孩子眼 耳 腦 口 手各個器官的協(xié)調(diào)發(fā)展，為孩子學(xué)習(xí)一切知識的好堅實的基礎(chǔ)。

第2階段：針對5--7歲的孩子面臨的問題，這個階段是孩子注意力的性訓(xùn)練期，本階段課程主要融入了：韻母、文字、量詞等內(nèi)容，幫助孩子在注意力的同時，能夠掌握部分知識內(nèi)容，做好的準(zhǔn)備工作。

第3階段：6-8歲的孩子剛上，這個階段是孩子注意力培養(yǎng)性訓(xùn)練期，本階段主要融入了：拼音聲調(diào)、數(shù)字加減、形近字辨別等知識。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第4階段：8-12歲的孩子屬于注意力發(fā)展的鞏固性訓(xùn)練期，課程中溶入了大量的課業(yè)知識(古詩，成語，句子，多音字，數(shù)字推理等等），讓孩子在訓(xùn)練的過程中，大腦處于運轉(zhuǎn)中，在訓(xùn)練會獨立思考，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的能力，真正達到快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的。

注意力不能集中的原因：

1、生理原因。剖腹產(chǎn)，幼時缺少爬行鍛煉，都可能導(dǎo)致注意力不集中或失調(diào)。鉛超標(biāo)以及其他疾病也可能導(dǎo)致注意力無法集中。

2、隔代教育的弊端。由于觀念、素質(zhì)、情感等因素，老一輩人往往過度溺愛孩子，甚至包辦代替，使孩子養(yǎng)成嚴(yán)重的依賴性，缺少自主性和自理能力，以至獨立學(xué)習(xí)、做事時無法集中注意力。

3、與父母的性格有關(guān)。

4、與孩子本人的性格有關(guān)。

5、與家庭環(huán)境、生活習(xí)慣有關(guān)。

6、與家長、老師的教育方式有關(guān)。

7、有的可能與學(xué)習(xí)失能有關(guān)，例如記憶力失能等。

專注力對孩子的影響：

首先，注意力集中可以學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子能夠把注意力集中于某件事情的時候，他們就會主動去探求未知的東西,尋求解決問題的辦法。比如，經(jīng)常喜歡搭積木的孩子更容易掌握組合與分解的知識技巧,這可以數(shù)學(xué)思維能力。

其次，注意力集中可以激發(fā)孩子的好奇心。當(dāng)孩子注意力集中時，就可以深人地思考問題。比如孩子在搭積木時，開始可能只會往上碼高，逐漸地，他會試著往左右搭，或組成新的圖形。

再次，注意力集中可以鍛煉孩子的毅力。當(dāng)孩子熱衷于某一件玩具并長時間擺弄時，不知不覺中也鍛煉了他的恒心和毅力。培養(yǎng)注意力的游戲還可以幫助孩子克服散漫的習(xí)慣，使他能夠沉著冷靜地處理問題，形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

后，注意力集中還可以孩子的自信心。注意力集中的孩子，由于能夠?qū)Ｐ挠谧约核? 的事情，所以更容易獲得滿意的結(jié)果，更能體驗到的快樂。如果再得到父母的夸獎，孩子就會 更加自信。這一切都說明，注意力的培養(yǎng)是一件十分重要的事，它關(guān)系到孩子智力的發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)的，因此必須從小加以培養(yǎng)。