課程詳情
高三英語(yǔ)適合對(duì)象
1.因?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)薄弱,短時(shí)補(bǔ)全學(xué)科知識(shí);
2.缺乏學(xué)習(xí)技巧,需要重新調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,學(xué)習(xí)效率;
3.拆分知識(shí)點(diǎn)分值,根據(jù)學(xué)情進(jìn)行取舍,掌握。
高三英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
高三面臨高考,在于查缺補(bǔ)漏,語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性,并做題技巧。
掌握完形填空,閱讀理解的;
學(xué)習(xí)書面表達(dá)句式結(jié)構(gòu),審題要領(lǐng),及高考英語(yǔ)聽力技巧;
查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生對(duì)課本詞匯、句型、語(yǔ)法進(jìn)行歸類、整理、提煉,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
結(jié)合近年高題和新的題,對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,分析能力。
高三英語(yǔ)師資配備
1、清北等雙畢業(yè)生
2、榮獲教研成果的學(xué)科帶頭人及骨干教師
3、指導(dǎo)學(xué)科的教練團(tuán)隊(duì)
4、曾參與各大型研究的全科教師
高三英語(yǔ)授課周期
課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)的。
周一至周日早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間)
高三英語(yǔ)教學(xué)特色
1.定制咨詢
免費(fèi)進(jìn)行面對(duì)面溝通咨詢,了解孩子性格、、習(xí)慣、目標(biāo)、親子關(guān)系等情況。
2.學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向,將與結(jié)果相結(jié)合,找出孩子學(xué)習(xí)漏洞與適宜學(xué)習(xí)方法。
3.制定方案
根據(jù)學(xué)生與家長(zhǎng)預(yù)期目標(biāo),以學(xué)情分析結(jié)果為基礎(chǔ),進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)定制和個(gè)性化輔導(dǎo)方案定制。
4.輔導(dǎo)執(zhí)行
根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇合適的教師,為孩子提供貼心、的個(gè)性化輔導(dǎo)。
5.跟蹤
京翰媽媽會(huì)跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況,通過教學(xué)回訪、周測(cè)、月測(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況,過程透明,可視。