高三生物適合對象

　　1.五大專業(yè)，多角度解析學生特質(zhì);

　　2.六大生涯規(guī)劃師，出擊成就夢想;

　　3.六步精細化服務(wù)，不浪費每一分。

　　高三生物教學目標

　　高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、練習，做好高考準備。

　　側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)。

　　生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等；從方法和思想角度的解題思維能力；

　　著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習和中低檔題目的練習，針對性。

　　高三生物師資配備

　　1、清北等雙畢業(yè)生

　　2、榮獲教研成果的學科帶頭人及骨干教師

　　3、指導(dǎo)學科的教練團隊

　　4、曾參與各大型研究的全科教師

　　高三生物授課周期

　　課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)的。

　　周一至周日早9點至晚9點（可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間）

　　高三生物教學特色

　　1.1對1咨詢

　　免費進行面對面溝通咨詢，了解孩子性格、、習慣、目標、親子關(guān)系等情況。

　　2.學情分析

　　以學生為導(dǎo)向，將與結(jié)果相結(jié)合，找出孩子學習漏洞與適宜學習方法。

　　3.制定方案

　　根據(jù)學生與家長預(yù)期目標，以學情分析結(jié)果為基礎(chǔ)，進行學習目標定制和個性化輔導(dǎo)方案定制。

　　4.輔導(dǎo)執(zhí)行

　　根據(jù)學生輔導(dǎo)方案和學習目標，選擇合適的教師，為孩子提供貼心、的個性化輔導(dǎo)。

　　5.跟蹤

　　京翰媽媽會跟蹤學生學習情況，通過教學回訪、周測、月測、家長會等反饋學生學習情況，過程透明，可視。