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杭州卓育英才青少年學(xué)能訓(xùn)練

杭州卓育英才青少年學(xué)能訓(xùn)練,戒除網(wǎng)癮,厭學(xué),叛逆記憶力,專注力,學(xué)習(xí)力,領(lǐng)導(dǎo)力...

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更新時(shí)間:2022-04-06 13:46:54

杭州厭學(xué)少年特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)

10-16歲的青春期孩子,本該風(fēng)華正茂,激揚(yáng)夢(mèng)想。可是,你卻發(fā)現(xiàn)自己家的孩子:每天戰(zhàn)斗在題山書(shū)海,成績(jī)卻不理想?不愛(ài)學(xué)習(xí),整天沉迷電子產(chǎn)品?自制力差,注意力不易

授課機(jī)構(gòu) 杭州卓育英才青少年學(xué)能訓(xùn)練
上課地點(diǎn) 杭州西湖北山|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0571-88051537

課程詳情

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

卓育英才及其前身自2009年以來(lái)持續(xù)專注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),至今已有10年,廣受家長(zhǎng)贊譽(yù),使眾多孩子受益。卓育英才采用獨(dú)具特色的“情景體驗(yàn)式”教學(xué)法,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,激活孩子自信細(xì)胞,引導(dǎo)孩子性格健康發(fā)展,幫助孩子樹(shù)立社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)堅(jiān)持不懈的教學(xué)研究和實(shí)踐沉淀,卓育英才課程體系已日臻成熟。

堅(jiān)守師者初心,苛求教學(xué)效果。卓育英才堅(jiān)持“師資自培”管理發(fā)展模式,目前已擁有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)青春期導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),北京、上海、天津、深圳、石家莊、成都、西安、南京、杭州、福州等校區(qū)發(fā)展朝氣蓬勃。在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下,在踐行教育夢(mèng)想的途中,滿懷熱情的師者正堅(jiān)定前行。

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四大特質(zhì)
愛(ài)心 專心 責(zé)任心 快樂(lè)心

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教學(xué)理念
情景體驗(yàn) 釋放天性

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教學(xué)方法
課堂氛圍設(shè)計(jì)、典型場(chǎng)景訓(xùn)練

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師資匹配
專業(yè)的心理學(xué)、教育學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

課程介紹
  • 10-16歲的青春期孩子,本該風(fēng)華正茂,激揚(yáng)夢(mèng)想??墒?,你卻發(fā)現(xiàn)自己家的孩子:每天戰(zhàn)斗在題山書(shū)海,成績(jī)卻不理想?不愛(ài)學(xué)習(xí),整天沉迷電子產(chǎn)品?自制力差,注意力不易集中?自卑、內(nèi)向、孤僻、自閉?叛逆,不聽(tīng)話,常與父母唱反調(diào)?情緒不穩(wěn),與老師同學(xué)相處不好?獨(dú)立能力、社會(huì)生存能力差?沒(méi)有目標(biāo),對(duì)未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃?
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  • 為什么選擇卓育英才
  • 學(xué)員獲得內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力

    學(xué)員提升自我管理能力

    學(xué)員能力提高,成績(jī)提升

    學(xué)員不在自閉,陽(yáng)光開(kāi)朗

孩子厭學(xué)怎么辦
        • 孩子厭學(xué)怎么辦:沒(méi)完沒(méi)了的治標(biāo),不如治本
        • 內(nèi)動(dòng)力解決方案

          厭學(xué)訓(xùn)練營(yíng)孩子真正需要的

          我們不同于學(xué)校、不教條主義、不拘泥與形式,用互動(dòng)參與式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的灌輸式說(shuō)教!
          我們注重啟發(fā)孩子的創(chuàng)新能力和潛能,挖掘孩子的獨(dú)特個(gè)性。我們都有一個(gè)共同的理想:把孩子變完美!
          我們深知家長(zhǎng)的殷切期望。我們只教給孩子高效的方法,讓孩子得到全面進(jìn)步,點(diǎn)亮孩子璀璨人生!
          我們采取了不一樣的方式,因?yàn)槲覀兿胱尭嗪⒆邮芤?,預(yù)約試聽(tīng),用效果說(shuō)話!

青少年正能量互助成長(zhǎng)平臺(tái) 連接神奇少年你我他
  • 1?榜樣的力量
    通過(guò)多種實(shí)踐體驗(yàn)型教育模式,幫助青少年學(xué)員全面提升自己的社會(huì)能力、人際社交、通識(shí)教育、文化素養(yǎng)等各方面能力。
  • 2?成為榜樣
    通過(guò)公益活動(dòng),讓青少年的綜合素質(zhì)得到提升的同時(shí),陶冶心性品格,時(shí)刻與愛(ài)同行,成長(zhǎng)為未來(lái)人才。
  • 3?與榜樣同行
    搭建優(yōu)質(zhì)青少年社交平臺(tái),讓更多有志少年在這里結(jié)識(shí),為彼此成長(zhǎng)注入一份能量,向著璀璨未來(lái)共同前行。
  • 4?為成長(zhǎng)賦能
    那些看似微小的卻閃爍著光芒的力量,終究會(huì)變成滿天繁星,照亮你成長(zhǎng)途中經(jīng)過(guò)的每一個(gè)小島嶼。

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