杭州青少年成長(zhǎng)教育培訓(xùn)
每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)青春期，很多人由于知識(shí)的缺乏，會(huì)感覺(jué)到很恐懼。因?yàn)椴粌H是來(lái)自己心理上的，也有來(lái)自身理上的。所以認(rèn)真的引導(dǎo)孩子們渡過(guò)這個(gè)青春期就顯得很重要了。
| 授課機(jī)構(gòu) | 杭州卓育英才青少年學(xué)能訓(xùn)練 |
| 上課地點(diǎn) | 杭州西湖北山|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
卓育英才及其前身自2009年以來(lái)持續(xù)專注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，至今已有10年，廣受家長(zhǎng)贊譽(yù)，使眾多孩子受益。卓育英才采用獨(dú)具特色的“情景體驗(yàn)式”教學(xué)法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，激活孩子自信細(xì)胞，引導(dǎo)孩子性格健康發(fā)展，幫助孩子樹(shù)立社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)堅(jiān)持不懈的教學(xué)研究和實(shí)踐沉淀，卓育英才課程體系已日臻成熟。
堅(jiān)守師者初心，苛求教學(xué)效果。卓育英才堅(jiān)持“師資自培”管理發(fā)展模式，目前已擁有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)青春期導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，北京、上海、天津、深圳、石家莊、成都、西安、南京、杭州、福州等校區(qū)發(fā)展朝氣蓬勃。在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，在踐行教育夢(mèng)想的途中，滿懷熱情的師者正堅(jiān)定前行。
四大特質(zhì)
愛(ài)心 專心 責(zé)任心 快樂(lè)心
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教學(xué)理念
情景體驗(yàn) 釋放天性
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教學(xué)方法
課堂氛圍設(shè)計(jì)、典型場(chǎng)景訓(xùn)練
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師資匹配
專業(yè)的心理學(xué)、教育學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
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每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)青春期，很多人由于知識(shí)的缺乏，會(huì)感覺(jué)到很恐懼。因?yàn)椴粌H是來(lái)自己心理上的，也有來(lái)自身理上的。所以認(rèn)真的引導(dǎo)孩子們渡過(guò)這個(gè)青春期就顯得很重要了。要培養(yǎng)自己具有樂(lè)觀的生活態(tài)度。無(wú)論遇到什么困難和挫折，都要以樂(lè)觀、積極的青春期心理態(tài)度去面對(duì)，相信問(wèn)題總會(huì)有辦法解決的，從而勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力進(jìn)取。
- 青春期成長(zhǎng)危機(jī)
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沉迷電子產(chǎn)品
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學(xué)習(xí)不主動(dòng)，成績(jī)不理想
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叛逆不聽(tīng)話，跟家長(zhǎng)不溝通
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人際交往能力差
解決青春期成長(zhǎng)問(wèn)題
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個(gè)性化1對(duì)1專屬定制成長(zhǎng)方案
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深度解析青春期八大危機(jī)
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總部大咖導(dǎo)師參與教學(xué)全過(guò)程
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三大核心突破應(yīng)對(duì)當(dāng)下教育困局
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精準(zhǔn)培優(yōu)清晰孩子成長(zhǎng)方向
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個(gè)性化一對(duì)一專屬定制成長(zhǎng)方案
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1.?了解青春期
八大危機(jī)大勢(shì) -
2.?科學(xué)認(rèn)知
青春期孩子特性 -
3.?把握孩子
成長(zhǎng)困惑點(diǎn) -
4.?專業(yè)指導(dǎo)解決
青春期家長(zhǎng)教育焦慮 -
5.?解除孩子
青春期成長(zhǎng)危機(jī) -
6.?激發(fā)孩子
學(xué)習(xí)成長(zhǎng)動(dòng)力 -
7.?幫助孩子
樹(shù)立未來(lái)目標(biāo) -
8.?制定孩子
成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃 - 精準(zhǔn)培優(yōu)清晰孩子成長(zhǎng)方向
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明確培優(yōu)方向
父母成長(zhǎng)指引落地有效，幫助孩子規(guī)劃未來(lái)成長(zhǎng)道路
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?規(guī)劃成長(zhǎng)路徑
落地可實(shí)操成長(zhǎng)方案，確定孩子成長(zhǎng)大方向
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?賦能教育信心
幫助家長(zhǎng)重拾教育信念，助力孩子學(xué)習(xí)
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1?榜樣的力量通過(guò)多種實(shí)踐體驗(yàn)型教育模式，幫助青少年學(xué)員全面提升自己的社會(huì)能力、人際社交、通識(shí)教育、文化素養(yǎng)等各方面能力。
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2?成為榜樣通過(guò)公益活動(dòng)，讓青少年的綜合素質(zhì)得到提升的同時(shí)，陶冶心性品格，時(shí)刻與愛(ài)同行，成長(zhǎng)為未來(lái)人才。
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3?與榜樣同行搭建優(yōu)質(zhì)青少年社交平臺(tái)，讓更多有志少年在這里結(jié)識(shí)，為彼此成長(zhǎng)注入一份能量，向著璀璨未來(lái)共同前行。
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4?為成長(zhǎng)賦能那些看似微小的卻閃爍著光芒的力量，終究會(huì)變成滿天繁星，照亮你成長(zhǎng)途中經(jīng)過(guò)的每一個(gè)小島嶼。
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