手機(jī)版 | 培訓(xùn)通 | 全國咨詢熱線:400-600-5330

晉江康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練中心

兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...

課程咨詢:
25018715784000-757-730
主頁 課程列表 機(jī)構(gòu)簡介
首頁> 晉江康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練中心 > 晉江青陽實(shí)力強(qiáng)兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

晉江青陽實(shí)力強(qiáng)兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

課程介紹
康語晉江校區(qū)地址:福建省晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時(shí)代廣場

在我們生活的世界中,有些孩子的心門是關(guān)閉的,他們仿佛生活在自己的世界里,無法與我們正常交流。他們就是自閉癥兒童。對于這些孩子,我們不能放棄,我們需要用愛和耐心去打開他們的心門,讓他們重新融入我們的世界。今天,我們將探討一種新的兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法,讓我們一起為這些特殊的孩子點(diǎn)亮希望之光。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,影響數(shù)百萬人。其主要癥狀包括社交障礙、語言和溝通困難,以及重復(fù)的行為和興趣。盡管醫(yī)學(xué)界已經(jīng)取得了一些進(jìn)展,但找到一種有效的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。不過,隨著研究的深入,我們正在逐漸揭開自閉癥的神秘面紗,并找到了一些有效的干預(yù)措施。

其中一種較新的康復(fù)訓(xùn)練方法是基于游戲的治療。通過將治療與游戲相結(jié)合,這種方法能夠激發(fā)孩子們的興趣,讓他們更愿意參與其中。在游戲中,孩子們可以學(xué)習(xí)社交技巧、提高語言能力,并發(fā)展解決問題的能力。這種方法不僅有趣,而且效果顯著,受到了家長和醫(yī)療專業(yè)人士的廣泛歡迎。

此外,音樂療法也是另一種備受推崇的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法。音樂具有治愈的力量,可以幫助孩子們放松心情、舒緩壓力。通過音樂,孩子們可以表達(dá)自己的情感,增強(qiáng)自我認(rèn)知,并發(fā)展與他人的溝通能力。研究表明,音樂療法對自閉癥兒童具有顯著的治療效果,有助于提高他們的生活質(zhì)量。

除了上述兩種方法外,家長和教育工作者在自閉癥兒童的康復(fù)過程中也扮演著重要的角色。他們需要給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心,通過日常生活中的互動和交流,幫助孩子發(fā)展語言和社交能力。家長還可以尋求專業(yè)人士的幫助,如心理咨詢師或職業(yè)治療師,以提供更全面的支持。

在這個(gè)過程中,我們也要關(guān)注自閉癥兒童的心理狀況。由于自閉癥的影響,他們可能會遇到更多的挑戰(zhàn)和壓力。因此,我們需要傾聽他們的聲音,理解他們的需求,為他們提供必要的支持和幫助。只有這樣,我們才能真正走進(jìn)他們的世界,與他們建立深厚的情感聯(lián)系。

兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜而漫長的過程。我們需要采用多種方法,結(jié)合專業(yè)人士和家庭的力量,為這些特殊的孩子提供全方位的支持。通過不斷努力和探索,我們相信能夠?yàn)樽蚤]癥兒童打開更多的心靈之門,讓他們在關(guān)愛和陪伴中茁壯成長。

導(dǎo)語概要 康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對孩子口部肌肉能力差,表達(dá)困難的問題,康語打造的兒童語言康復(fù)訓(xùn)練精品課程將口肌訓(xùn)練 發(fā)音訓(xùn)練的輔導(dǎo),分層次的針對性訓(xùn)練,搭配在上廣泛認(rèn)可的訓(xùn)練體系,一對一定向輔導(dǎo)的訓(xùn)練模式來幫助孩子們解決言語表達(dá)的問題。

 

感覺統(tǒng)合失調(diào)病因

1.孕期失誤
(1)先兆流產(chǎn)引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全,造成孩子發(fā)育遲緩。
(2)懷孕期間妊娠反應(yīng)嚴(yán)重,造成孕婦營養(yǎng)吸收能力差,進(jìn)而造成胎兒營養(yǎng)不良或早產(chǎn)。
(3)懷孕期間孕婦吸煙,被動吸煙,大量飲酒,飲濃茶、咖啡,會造成臍帶的毛細(xì)血管萎縮,使孩子出生后在不同階段出現(xiàn)不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。
(4)胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常。
2.哺育不當(dāng)
(1)母親看護(hù)不當(dāng)造成幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足;
(2)孩子出生后家長搖抱少,孩子靜坐比較多,過分限制孩子的活動范圍;
(3)過分溺愛孩子,不讓孩子哭,造成孩子心肺功能減弱,口腔肌肉缺乏鍛煉
(4)不注重孩子適齡基本能力的訓(xùn)練,缺乏運(yùn)動、缺乏游戲
(5)缺少伙伴,群體生活不足,造成語言發(fā)育遲緩
3.教育方法有誤
(1)小家庭和都市化生活,大人對幼兒過度保護(hù);劇烈競爭的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足。
(2)過早的進(jìn)行認(rèn)知教育,對孩子要求過高、限制過多。
(3)不尊重幼兒的基本權(quán)利,不注重個(gè)性培養(yǎng),素質(zhì)教育。
(4)電視、游戲機(jī)成為孩子的主要玩具,孩子交流、活動過少。
(5)生活環(huán)境過于封閉,孩子聽的少、說的少,孩子的堅(jiān)持性和等待性差,遇到事情的變通能力差。
(6)物質(zhì)上過于寬松精神上有些苛刻,對孩子的情感愛撫不夠,使孩子肌膚饑渴。

課程介紹
康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心行為干預(yù)主要是進(jìn)過應(yīng)用行為分析,也就是ABA,對于存在孤獨(dú)癥譜系障礙的兒童,進(jìn)行行為干預(yù)訓(xùn)練,精準(zhǔn)分析兒童所存在的問題,將目標(biāo)任務(wù)分解成相對獨(dú)立的訓(xùn)練步驟,也就是以結(jié)果為導(dǎo)向的訓(xùn)練方式,行為干預(yù)訓(xùn)練的老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn),提供個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,幫助孩子解決缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等問題。



課程概述
本課程中采用應(yīng)用行為分析解決孩子的孤獨(dú)癥譜系障礙,由專業(yè)的訓(xùn)練師將訓(xùn)練目標(biāo)分解成階段性的任務(wù),進(jìn)行針對性行為干預(yù)訓(xùn)練。
在訓(xùn)練的過程中,為了讓孩子主動地配合訓(xùn)練,康語兒童康復(fù)中心采用多樣化的教學(xué)方式,對孩子的行為進(jìn)行分析,并且制定與之高度匹配的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,讓孩子的問題行為得到改善。



行為干預(yù)訓(xùn)練
  •  
    訓(xùn)練內(nèi)容

    由經(jīng)驗(yàn)豐富的行為治療師主導(dǎo),提供高度個(gè)性化的ABA訓(xùn)練計(jì)劃,兒童可以獲得以結(jié)果為導(dǎo)向的積極訓(xùn)練。

  •  
    訓(xùn)練目的

    本課程專注于集中解決并改善影響兒童能力發(fā)展的問題行為,如:缺乏專注力、攻擊性行為、自我刺激、感官反應(yīng)、刻板與固執(zhí)、不合作的態(tài)度等。

 

系統(tǒng)訓(xùn)練
  • 行為干預(yù)

    這教法強(qiáng)調(diào)先用一對一的方式來教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會融入,以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。

  • ABA教學(xué)

    根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計(jì)出來的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練化。

  • 個(gè)性化訓(xùn)練方案

    適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識和技能,學(xué)會交往,融入主流。

  • 語言基礎(chǔ)

    專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣,為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。



訓(xùn)練特色
  •  
     
    教學(xué)方法

    情景教學(xué)方法
    觀察式教學(xué)
    互動教學(xué)
    等多種教學(xué)方法

  •  
     
    教學(xué)內(nèi)容

    對于孩子進(jìn)行
    行為問題分析
    改善影響孩子能力發(fā)展的
    問題行為

  •  
     
    教學(xué)特色

    制定符合孩子和家庭
    的個(gè)性化干預(yù)計(jì)劃
    對孩子的問題
    進(jìn)行針對性分析



康語兒童康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào))、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期干預(yù)的專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校的訓(xùn)練方法采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練等科學(xué)方法相結(jié)合的康復(fù)模式。學(xué)校合理的設(shè)置了符合孤獨(dú)癥兒童康復(fù)和發(fā)育需要的課程,包括:個(gè)訓(xùn)課、語訓(xùn)課、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、思維整合課、奧爾夫音樂課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個(gè)人工作坊、藝術(shù)課、沙盤課、語言課、情景課。



兒童前庭感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些?

感覺統(tǒng)合能力在孩子的成長過程中舉重若輕,家長們對感覺統(tǒng)合了解多少呢?要知道,兒童感統(tǒng)失調(diào)并不會隨著年齡的增長而消失,所以家長們有必要的了解兒童感統(tǒng)失調(diào),為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合的環(huán)境,今天,我們就來詳細(xì)了解一下兒童前庭感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些,因?yàn)樽鳛楦薪y(tǒng)失調(diào)的前奏,前庭感統(tǒng)失調(diào)是家長們首先需要了解的。
在大腦后下方腦干的前面,有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官,叫前庭神經(jīng)核,以此組成的神經(jīng)體系的功能,便是前庭覺。
前庭覺是大腦功能的門檻,它的主要功能是接收臉部正前方的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺訊息,同時(shí)經(jīng)過濾及辯識再傳入大腦,使大腦不至于太忙碌,這樣注意力才能集中,特別是孩子成長后的視覺、聽覺性質(zhì)的學(xué)習(xí),受前庭覺的影響較大。
孩子在成長期中,特別是在3歲前后左右腦功能分化的過程中,如果前庭感統(tǒng)失調(diào),就會影響孩子發(fā)育且形成障礙。
多動的孩子有一部分屬于前庭感統(tǒng)失調(diào),前庭感統(tǒng)失調(diào)影響孩子注意力的集中程度,使之做事不專心,愛做小動作,很難與其它小伙伴相處。
前庭感統(tǒng)失調(diào)也會影響到孩子的平衡感,使其動作協(xié)調(diào)性差,自控能力差,做事沒信心,尤其會影響到孩子的學(xué)習(xí)能力。
前庭也包括和語言發(fā)展相關(guān)的器官,所以前庭感統(tǒng)失調(diào),也會讓孩子語言能力的發(fā)展受到影響,比如有些孩子說話晚,語言表達(dá)有困難等。
前庭系統(tǒng)還影響著孩子對空間的感知能力,前庭覺失調(diào)的孩子對環(huán)境的感知力會有些問題,另外,經(jīng)常迷路也是感統(tǒng)感統(tǒng)失調(diào)孩子的通病。
這些都是兒童前庭感統(tǒng)失調(diào)的危害,對孩子生活、學(xué)習(xí)上都有一定的影響,家長們在生活中還是要多注意。
每一個(gè)孩子都承載著父母的希望,讓孩子們在較具潛力的年齡得到較好的發(fā)展,是所有爸爸媽媽的心愿,而感覺統(tǒng)合在孩子成長過程中十分重要,家長們還是要花時(shí)間多了解,多細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn),以備不時(shí)之需。

文章信息整理引用自康語公眾號,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

康語服務(wù)

康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號
珠海市前山翠前北路244號

浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號

安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號

山東康語兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號

江蘇康語兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號

江西康語兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號

湖南康語兒童康復(fù)中心

長沙市雨花區(qū)梓園路321號
長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號號
長沙縣星沙街道東一路128號
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號

湖北康語兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號
武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號
武漢市硚口區(qū)解放大道99號
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號

重慶康語兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號商3號
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬州區(qū)白巖路1號
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場

福建康語兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時(shí)代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號
福州市臺江區(qū)茶亭街道五一中路138號
福州市長樂區(qū)廣場南路888號
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉山區(qū)金洲北路9號
福州鼓樓區(qū)五四路國泰大廈
福清市萬達(dá)廣場A1號樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?

貴州康語兒童康復(fù)中心

遵義市匯川區(qū)上海路26號

貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓

遼寧康語兒童康復(fù)中心

大連市中山區(qū)解放路

河南康語兒童康復(fù)中心

鄭州市桐柏南路238號
鄭州市金水區(qū)花園路85號

[ 發(fā)布機(jī)構(gòu):晉江康語 ]
推薦閱讀
導(dǎo)讀 晉江十大語言康復(fù)地址電話多少,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對兒童語言障礙進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),是非常專業(yè)的,課程考慮到2-6歲兒童在成長發(fā)育過
2024/10/29
晉江康語兒童ADHD多動癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么樣值得信賴嗎,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心一直致力于兒童語言方面的干預(yù),積累了豐富的干預(yù)經(jīng)驗(yàn),老師會結(jié)合學(xué)員的
2024/10/29
導(dǎo)語概要 晉江青陽實(shí)力強(qiáng)兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名名單,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心針對孩子口部肌肉能力差,表達(dá)困難的問題,康語打造的兒童語言康復(fù)訓(xùn)練精品課
2024/10/29
泉州晉江推薦兒童社交行為障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)效果怎么樣,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心面向所有在成長過程中遇到問題的孩子提供特殊教育服務(wù),由于多年的教育,已經(jīng)
2024/10/29
導(dǎo)語 晉江知名兒童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家排名好,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心老師們在兒童康復(fù)訓(xùn)練領(lǐng)域具有多年的經(jīng)驗(yàn),并且具有擁有多年的兒童康復(fù)訓(xùn)練工作經(jīng)
2024/10/29
新聞導(dǎo)讀 泉州晉江正規(guī)兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)一覽表,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心課程采取一對一的評估和干預(yù)方案,我們將為大家提供專業(yè)的訓(xùn)練方案,
2024/10/29

推薦課程

微信掃碼咨詢