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重慶謝家灣初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/02/19 09:18 瀏覽9次

導(dǎo)  語

重慶謝家灣三中英才學(xué)校初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班做好初中與小學(xué)知識的銜接，同步公辦學(xué)校校課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)思維，掌握代數(shù)知識。三中英才師資力量堅(jiān)實(shí)，教師們都是經(jīng)過嚴(yán)格挑選和培訓(xùn)的，他們卓越的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供了有力的學(xué)習(xí)保障。三中英才目前擁有校區(qū)近30家，教師700余名，服務(wù)學(xué)生36萬余人次，曾連續(xù)多年被評為重慶市有名商標(biāo)，是重慶具影響力的本土教育機(jī)構(gòu)。

謝家灣的初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

適合對象：
初中一年級、二年級和三年級學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：
初中各級數(shù)學(xué)
課程內(nèi)容：
初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班:
初一階段主要是完成從小學(xué)到初中的過渡階段。主要講解代數(shù)中的有理數(shù)和一元一次方程，幾何線角等概念及有關(guān)計(jì)算，學(xué)會初一數(shù)學(xué)解題思路及技巧。
初二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班:
初二數(shù)學(xué)緊扣函數(shù)與方程間的聯(lián)系，把握函數(shù)的各種性質(zhì)，深入體會利用函數(shù)思維解題，做到書本基礎(chǔ)知識與其他輔助學(xué)習(xí)資料相結(jié)合的進(jìn)階式練習(xí)。深度把握知識點(diǎn)與考點(diǎn)的結(jié)合、通過易錯(cuò)點(diǎn)與難點(diǎn)的歸納學(xué)習(xí)，分析思路與方法。
初三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班:
初三數(shù)學(xué)進(jìn)行一輪地毯式復(fù)習(xí)，不錯(cuò)過任何一個(gè)知識點(diǎn)，配以練習(xí)題與試卷適量適度的模擬訓(xùn)練與習(xí)題講解；二輪復(fù)習(xí)主要是拔高式練習(xí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做到對題型的全 面了解，對知識點(diǎn)與考點(diǎn)的全面理解。
上課時(shí)間：
周一至周五晚間或周末白天，上課時(shí)間靈活

三中英才服務(wù)流程

第 一步測評定位

個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果

第二步查找缺漏

解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因

第三步制定計(jì)劃

結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生定制教學(xué)計(jì)劃

第四步引導(dǎo)方法

針對學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力

第五步講評擊破

及時(shí)掌握學(xué)生動態(tài)，定期對學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，學(xué)習(xí)效果化

第六步測訪跟蹤

隨時(shí)性對學(xué)生進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

三中英才有什么優(yōu)勢
  • 強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)

    本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師，教師本科以上學(xué)歷眾多，涵蓋英語、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化工、物理、生物、歷史、政治學(xué)等十多個(gè)專業(yè)。學(xué)校以強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為依托，全職教師為骨干，在保證學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、教學(xué)規(guī)范性的前提下組建了一支實(shí)力強(qiáng)勁的教學(xué)管理隊(duì)伍。

  • 先進(jìn)的教學(xué)理念

    積極倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)校教育、家庭教育、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育三位一體的立體式教學(xué)管理法。推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教學(xué)管理模式。尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，深入挖掘?qū)W生的潛能，使其在接受鞏固知識的同時(shí)開拓思路，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展全方面發(fā)展。

  • 全程專業(yè)化流程

    通過對學(xué)生量化的服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測評、量身定做教學(xué)方案、進(jìn)行科學(xué)的輔導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生具體情況，制定課外拓展方案，讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)提高各方面綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三中英才發(fā)展過程
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
數(shù)學(xué)的定義、定理、概念、公式、法則是數(shù)學(xué)知識體系的框架，是解題的基礎(chǔ)，是推理的依據(jù)。要真正理解其精髓，一般說來必須抓好以下幾步：
1、弄清來龍去脈
任何新知識都不會是無本之木，它總是在舊有的知識基礎(chǔ)上發(fā)展概括而來的。因此，在學(xué)習(xí)新的定義、定理、公式、法則時(shí)，要弄清楚知識產(chǎn)生的來龍去脈，這對加深對知識本身的理解有著十分重要的意義。
2、逐字逐句分層推敲
數(shù)學(xué)語言具有精練、抽象、嚴(yán)密的特點(diǎn)。因此，我們在學(xué)習(xí)定義、定理、法則時(shí)，必須要完整、準(zhǔn)確地理解其表述的內(nèi)容，這就必須對其文字的表述進(jìn)行逐一仔細(xì)的推敲。
3、注意限制條件
公式中的限制條件是概念和公式，本質(zhì)特征不可分割的部分，但往往被忽略，應(yīng)在學(xué)習(xí)中引起高度的重視。同時(shí)分析限制條件，往往又能幫助我們更加深刻地理解概念或公式的本質(zhì)特征。
4、通過聯(lián)系、對比進(jìn)行辨析
在數(shù)學(xué)知識中，有不少是由同一基本概念和方法引申出來的綜述及其相關(guān)知識或看來相同、實(shí)質(zhì)不同的知識。學(xué)習(xí)這類知識的主要方法是用找聯(lián)系、抓對比來進(jìn)行練習(xí)。

重慶三中英才學(xué)校

重慶三中英才學(xué)校成立于2000年，擁有30多家直營校區(qū)，秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國家庭成長”為使命，堅(jiān)持“陪伴成長”的服務(wù)理念，開設(shè)一對一及各種精品小班課程，為3-18歲兒童青少年提供中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品，集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體，累計(jì)服務(wù)重慶36萬組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。

重慶三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師700多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬套。

重慶三中英才堅(jiān)持依法、誠信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)”、“五星級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠信教育品牌”等榮譽(yù)稱號。

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