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河南優(yōu)路教育

一二級(jí)建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...

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新聞導(dǎo)讀

南陽(yáng)有名碳排放管理實(shí)操培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)考條件時(shí)間流程優(yōu)路教育的碳排放管理員零基礎(chǔ)班班為學(xué)員提供考試四科的輔導(dǎo),每科的授課時(shí)間為4天,總共16天的上課時(shí)間,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中提升自己的綜合應(yīng)試水平,還有考前信息實(shí)戰(zhàn)班讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中切實(shí)把握考試重點(diǎn),提升應(yīng)試技巧,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中提升自己的綜合應(yīng)試水平,幫助學(xué)員順利拿下碳排放管理員考試,簽訂,教學(xué)效果有。

證書背景
2014年8月6日國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于印發(fā)《單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放降低目標(biāo)責(zé)任考核評(píng)估辦法》的通知。通知中指出:要建立健全二氧化碳強(qiáng)度降低目標(biāo)責(zé)任評(píng)價(jià)考核制度,并將二氧化碳排放強(qiáng)度降低指標(biāo)完成情況納入各地區(qū)(行業(yè))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系和干部政績(jī)考核體系,是強(qiáng)化責(zé)任,確保實(shí)現(xiàn)“十二五”碳強(qiáng)度降低目標(biāo)的重要基礎(chǔ)和制度保障。
2017年12月20日,全國(guó)碳排放交易體系正式啟動(dòng)。建設(shè)全國(guó)碳排放權(quán)交易市場(chǎng)是利用市場(chǎng)機(jī)制控制和減少溫室氣體排放、推動(dòng)綠色低碳發(fā)展的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新實(shí)踐,是深入貫徹黨的十九大精神,落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院重大決策部署,踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”新發(fā)展理念的一項(xiàng)重要舉措。
2020年12月31日,國(guó)務(wù)院辦公廳《頒布碳排放權(quán)交易管理辦法》(試行)。為我國(guó)的碳交易管理提供政策支持。

碳排放管理員培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)專題 課程內(nèi)容
碳排放和碳減排的地位與作用 明確碳排放與碳減排評(píng)價(jià)背景,分析碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用。
目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 知曉目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求。
碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和措施 掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強(qiáng)組織實(shí)施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。
碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),加強(qiáng)自身對(duì)雙碳目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。
能源管理體系與節(jié)能降碳 掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑。
碳交易政策及流程、綠色金融 深度講解碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實(shí)踐,掌握碳金融與綠色金融理念。
碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑 熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。
機(jī)構(gòu)介紹
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中融入實(shí)景模型、智能題庫(kù)、移動(dòng)課堂、3D動(dòng)畫和交互軟件等技術(shù)開展知識(shí)服務(wù)。總部統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理、統(tǒng)一教研設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系,推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理,依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程,通過(guò)線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。目前,優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式,利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù),開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體,積極探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式。優(yōu)路教育主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。

教學(xué)服務(wù)

1、案例實(shí)操:針對(duì)案例題中出現(xiàn)的識(shí)圖題、實(shí)操題等超綱內(nèi)容,把具有可考性的常見問(wèn)題進(jìn)行匯總整理,通過(guò)圖片、表格等形式對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳解,幫助學(xué)員攻克案例難關(guān)。

2、考前點(diǎn)題:臨考前一周,跟隨老師針對(duì)重要預(yù)測(cè)考點(diǎn)進(jìn)行圈劃和梳理,有方向的進(jìn)行考前復(fù)習(xí),通過(guò)較后一輪的考前指導(dǎo)對(duì)考試要點(diǎn)進(jìn)行秒記,從而在考前達(dá)到速提分的效果。

3、點(diǎn)睛實(shí)操:依據(jù)考試大方向,對(duì)每科黃金考點(diǎn)進(jìn)行搜集整理,結(jié)合3套模擬試卷進(jìn)行復(fù)習(xí),通過(guò)教材小節(jié) 知識(shí)小結(jié) 復(fù)習(xí)要點(diǎn) 專項(xiàng)練習(xí)的學(xué)習(xí),掌握應(yīng)考內(nèi)容。

4、考前刷題:依據(jù)考試大方向及預(yù)測(cè)考點(diǎn),整理每科目4套模擬試卷;通過(guò)做題 講解 提問(wèn) 互動(dòng)這一系列的學(xué)習(xí),明確考點(diǎn)出題形式,掌握做題方法,培養(yǎng)做題手感。

5、根據(jù)命題:趨勢(shì)及渠道信息,研發(fā)集訓(xùn)每科180以內(nèi)考點(diǎn) 集訓(xùn)兩套卷;通過(guò)分析考點(diǎn) 分析考法 分析技巧 習(xí)題訓(xùn)練;達(dá)到“掌握考點(diǎn),會(huì)做題,做對(duì)題”的學(xué)習(xí)效果。

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